2022全國高血壓日宣傳標語
2022全國高血壓日宣傳標語
2022全國高血壓日宣傳標語如下：
1、全國高血壓日，關愛自己；不抽煙不喝酒，心情爽朗樂無憂；跑跑步鍛鍛煉，精神抖擻身體棒；飲食均衡有精神，多吃粗糧少吃糖；愿朋友你永遠長壽，幸福平安。
2、我希望你的工資是高的，這樣你會開心許多，我盼望你的智商是高的，這樣你的機遇會有許多，我渴望你的生活是高的，這樣你會幸福許多，我期望你的血壓千萬別高，這樣你會好許多，世界高血壓日，愿你辛福安康，笑口常開。
3、面對高血壓，我們都來預防它；合理膳食要牢記，一二三四五六七；一袋牛奶二兩米，三份蛋白四言句；五百克菜六克鹽，七杯開水喝到底；有氧運動多鍛煉，忌食煙酒是關鍵；心胸開闊壓力小，開心快樂幸福到。
4、控制飲食，鹽分不要吃太多；調節(jié)情緒，遇到煩惱事不要蹦高；愛護身體，血液舒張壓不要增高；祝你平安，全國高血壓日快樂。
5、你是傳說中真正的高富帥：個頭挺拔長得高，財富纏身摞得高，事業(yè)輝煌站得高，祝你幸?？鞓?，只有血壓不用太高。世界高血壓日幸?？鞓贰?/p>
6、高血壓，可預防，日常生活保幸福；背菜譜，煮粗糧，紅薯高粱溢酒香；修菜圃，心舒暢，偶爾田園是時尚；跑跑步，踢踢腿，可以瀟灑走一回；游青山，戲綠水，血壓不降暫不歸；10月8全國高血壓日，降壓自己多努力。
六年級語文上冊第七單元復習資料
?①準確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)。
?②準確讀出輕聲和兒化音節(jié)。
?③會按順序寫出大小寫字母，能運用音序查字法查字典。
?④能準確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語拼音識字，學習普通話。
?⑤知道大寫字母的用法。
漢語拼音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況：
1. 漢語人名。姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。如Zhang Hui（張輝）Z和H要大寫。姓和職務、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其余字母小寫。如Wang lao shi（王老師）W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭第一個字母也要大寫。如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫。
2. 漢語地名、專有名詞（如書名、機關、團體等）的第一個字母要大寫。如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo （寧波）N要大寫。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國），中華的第一個字母Z，人民的第一個字母R，共和國的第一個字母G都要大寫。
3. 每個整句開頭的第一個字母要大寫；如果是詩歌，每行開頭的第一個字母也要大寫。
4. 商標和商店的名字，一般每個字母都大寫。
漢字知識點
?①認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。做到讀準字音，認清字形，了解字義，并能在閱讀和習作中正確地理解和運用。
?②能辨析學過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。
?③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據詞定義。
?④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個字，并做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結構勻稱，紙面干凈。
?下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什么意思？請在括號里填上序號表示。
?望a向遠處看b盼望，希望c探望d名望
?喜出望外（）一望無際（）德高望重（）
?滿a全部充實，達到容量的極點b使?jié)Mc達到一定期限d全e滿足f驕傲
?滿不在乎（）場面爆滿（）心滿意足（）
詞語知識點
?①能正確讀寫學過的常用詞語，聯系上下文理解其意思，大部分會用。
?②能在一定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
?③能按一定要求對詞語進行邏輯歸類。
?用“嚴”字組詞，恰當地填在下面一段話的括號里。
?王老師非常關心愛護我們，對犯錯誤的同學總是耐心地批評教育，從不（）指責。他經常教育我們要（）要求自己，對待學習要（）認真，關鍵時刻要經得起（）的考驗。
?填字成詞，再按要求寫序號進行歸類。
?a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色
?d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（）
?g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）
?表示水流的：_______________________
?表示顏色的：_______________________
?表示動作的：_______________________
句子知識點
?①能正確理解句子的意思。
?②掌握常用的幾種修辭手法。
?③通過縮寫練習，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過擴句練習，把句子寫得更具體、生動。
?④能運用常用詞語、關聯詞語造句，做到文從字順，意思完整。
?⑤會修改常見的病句。
?⑥掌握幾種常見句式的變換。
句式變化包括：
?①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。
?②陳述句、反問句、感嘆句的互換。
?③直接引用和間接敘述互換。
?④肯定句和雙重否定句的互換。
?⑤歸并意思相關聯的句子。
?⑥改變句子中詞語的順序。
?如果……就……即使……也……
?（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。
?（）明天下雨，登山活動（）改期。
?只有……才……只要……就……
?（）打個電話，維修部（）會派人上門修理。
?這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。
標點符號知識點
?①綜合運用學過的常用標點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。
?②認識分號。
?③能根據具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。
相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？
“下雨天留客，天留我不？留”
“下雨，天留客，天留我不留？”
“下雨天，留客天，留我不留？”
“下雨天留客，天留我？不留！”
“下雨天，留客天，留我？不留！”
詞語積累知識點
?①對義務教材中要求學上掌握的詞語，進行系統(tǒng)復習，對學生易錯易混淆的詞語進行再次回顧、默寫。
?②掌握常用的成語、諺語和歇后語。
?③了解構詞規(guī)律，懂得各類詞的特點，對詞語進行歸類。
疊詞的形式有：
?AABB式干干凈凈整整齊齊
?ABAB式商量商量討論討論
?ABAC式有權有勢大搖大擺
?AABC式戀戀不舍姍姍而來
?ABB式靜悄悄軟綿綿
?模仿詞語結構，寫詞語的有：
?①什么―怎么樣―什么―怎么樣：頭重腳輕 語重心長
?②什么―怎么樣：手腳發(fā)軟四肢無力
?③并列的四種事物：天地山水花木禽獸
?④兩個相關的動作相連：敲敲打打推推搡搡
?⑤由反義詞組成的詞語：顧此失彼有口無心
?⑥給一種狀態(tài)程度加深的：燙――（滾燙） 熱――（火熱）
?⑦事物―這種事物所呈現的色彩：瓦藍梨黃
?⑧顏色―疊詞：紅彤彤綠油油
?⑨兩個反義詞組成的詞語：出沒漲落
?⑩兩個近義詞組成的詞語：開放凋謝
?用修改符號修改下面菜譜中的錯別字。
冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖
熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片
點心：印度飛屏八保飯
水果：糖水菠籮甘庶
古詩分類：
?按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等。
?王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。
?杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》等。
按內容分：
?寫四時風光中的春天的有：《風》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等
?田園風光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》
?山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
?邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》
?濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》
?依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》
?人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》
?憂國憂民：《題臨安邸》《憫農》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》
?兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對象。我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如“松下問童子，言師采藥去”（《尋隱者不遇》），寫的是一個跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫古代少年兒童生活的詩？默在下面的橫線上，并寫出詩的題目。
?月亮美麗、圣潔，給人以無限的遐想，我國古代有許多詩人寫過月亮。請從你讀過的古詩中選出帶有“月”字的詩句，默寫在下面。
?1、題目（）作者（）
?2、題目（）作者（）
?3、題目（）作者（）
?讀了《細雨蒙蒙》一文后，你能用學過的古詩來描述一下自己的心情嗎？
?我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，竟然蘊藏著多么強大的生命力?。‰y怪古代詩人寫下的詠草詩句：
?“_______________________ ”，千載之后，讀來仍然使人激動不已。
漢語拼音知識點
?①準確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)。
?②準確讀出輕聲和兒化音節(jié)。
?③會按順序寫出大小寫字母，能運用音序查字法查字典。
?④能準確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語拼音識字，學習普通話。
?⑤知道大寫字母的用法。
字母表
A a B b C c D d E e F f G g
H h I i J j K k L l M m N n
O o P p Q q R r S s T t
U u V v W w X x Y y Z z
聲母表
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z o s
整體認讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan
漢語拼音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況：
1. 漢語人名。姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。如Zhang Hui（張輝）Z和H要大寫。姓和職務、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其余字母小寫。如Wang lao shi（王老師）W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭第一個字母也要大寫。如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫。
2. 漢語地名、專有名詞（如書名、機關、團體等）的第一個字母要大寫。如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo （寧波）N要大寫。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國），中華的第一個字母Z，人民的第一個字母R，共和國的第一個字母G都要大寫。
3. 每個整句開頭的第一個字母要大寫；如果是詩歌，每行開頭的第一個字母也要大寫。
4. 商標和商店的名字，一般每個字母都大寫。
漢字知識點
?①認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。做到讀準字音，認清字形，了解字義，并能在閱讀和習作中正確地理解和運用。
?②能辨析學過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。
?③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據詞定義。
?④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個字，并做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結構勻稱，紙面干凈。
?下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什么意思？請在括號里填上序號表示。
?望a向遠處看b盼望，希望c探望d名望
?喜出望外（）一望無際（）德高望重（）
?滿a全部充實，達到容量的極點b使?jié)Mc達到一定期限d全e滿足f驕傲
?滿不在乎（）場面爆滿（）心滿意足（）
詞語知識點
?①能正確讀寫學過的常用詞語，聯系上下文理解其意思，大部分會用。
?②能在一定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
?③能按一定要求對詞語進行邏輯歸類。
?用“嚴”字組詞，恰當地填在下面一段話的括號里。
?王老師非常關心愛護我們，對犯錯誤的同學總是耐心地批評教育，從不（）指責。他經常教育我們要（）要求自己，對待學習要（）認真，關鍵時刻要經得起（）的考驗。
?填字成詞，再按要求寫序號進行歸類。
?a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色
?d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（）
?g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）
?表示水流的：_______________________
?表示顏色的：_______________________
?表示動作的：_______________________
句子知識點
?①能正確理解句子的意思。
?②掌握常用的幾種修辭手法。
?③通過縮寫練習，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過擴句練習，把句子寫得更具體、生動。
?④能運用常用詞語、關聯詞語造句，做到文從字順，意思完整。
?⑤會修改常見的病句。
?⑥掌握幾種常見句式的變換。
句式變化包括：
?①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。
?②陳述句、反問句、感嘆句的互換。
?③直接引用和間接敘述互換。
?④肯定句和雙重否定句的互換。
?⑤歸并意思相關聯的句子。
?⑥改變句子中詞語的順序。
?如果……就……即使……也……
?（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。
?（）明天下雨，登山活動（）改期。
?只有……才……只要……就……
?（）打個電話，維修部（）會派人上門修理。
?這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。
標點符號知識點
?①綜合運用學過的常用標點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。
?②認識分號。
?③能根據具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。
相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？
“下雨天留客，天留我不？留”
“下雨，天留客，天留我不留？”
“下雨天，留客天，留我不留？”
“下雨天留客，天留我？不留！”
“下雨天，留客天，留我？不留！”
詞語積累知識點
?①對義務教材中要求學上掌握的詞語，進行系統(tǒng)復習，對學生易錯易混淆的詞語進行再次回顧、默寫。
?②掌握常用的成語、諺語和歇后語。
?③了解構詞規(guī)律，懂得各類詞的特點，對詞語進行歸類。
疊詞的形式有：
?AABB式干干凈凈整整齊齊
?ABAB式商量商量討論討論
?ABAC式有權有勢大搖大擺
?AABC式戀戀不舍姍姍而來
?ABB式靜悄悄軟綿綿
?模仿詞語結構，寫詞語的有：
?①什么―怎么樣―什么―怎么樣：頭重腳輕 語重心長
?②什么―怎么樣：手腳發(fā)軟四肢無力
?③并列的四種事物：天地山水花木禽獸
?④兩個相關的動作相連：敲敲打打推推搡搡
?⑤由反義詞組成的詞語：顧此失彼有口無心
?⑥給一種狀態(tài)程度加深的：燙――（滾燙） 熱――（火熱）
?⑦事物―這種事物所呈現的色彩：瓦藍梨黃
?⑧顏色―疊詞：紅彤彤綠油油
?⑨兩個反義詞組成的詞語：出沒漲落
?⑩兩個近義詞組成的詞語：開放凋謝
?用修改符號修改下面菜譜中的錯別字。
冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖
熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片
點心：印度飛屏八保飯
水果：糖水菠籮甘庶
古詩分類：
?按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等。
?王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。
?杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》等。
按內容分：
?寫四時風光中的春天的有：《風》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等
?田園風光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》
?山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
?邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》
?濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》
?依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》
?人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》
?憂國憂民：《題臨安邸》《憫農》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》
?兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對象。我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如“松下問童子，言師采藥去”（《尋隱者不遇》），寫的是一個跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫古代少年兒童生活的詩？默在下面的橫線上，并寫出詩的題目。
?月亮美麗、圣潔，給人以無限的遐想，我國古代有許多詩人寫過月亮。請從你讀過的古詩中選出帶有“月”字的詩句，默寫在下面。
?1、題目（）作者（）
?2、題目（）作者（）
?3、題目（）作者（）
?讀了《細雨蒙蒙》一文后，你能用學過的古詩來描述一下自己的心情嗎？
?我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，竟然蘊藏著多么強大的生命力啊！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：
?“_______________________ ”，千載之后，讀來仍然使人激動不已。
?將下面的古語名句與意思相近的諺語、詞語連上線。
?蠹眾木折，隙大墻壞。熟能生巧
?不貴尺之璧，而重寸之陰。小洞不補，大洞吃苦
?操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。一寸光陰一寸金
?老師請你選名言警句或詩詞佳句布置教室的墻壁，你會選：_______________________
例如：①表示“注意力高度集中”的成語：
聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉睛。
②說明“謙虛”的名言：
滿招損，謙受益。――《書.大禹漠》
謙遜基于力量，高傲基于無能。――[德]尼茲
謙讓是身體的良心。――[法]巴爾扎克
你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大。――[英]培根
③描寫“積累”的諺語：
千條小河成大江； 急火不如慢太陽； 聚塵土而泰山； 燕子銜泥壘大窩。
④描寫“春光”的古詩：
杜甫的《江畔獨步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬里的《宿新市徐公店》
⑤描寫“離別”的古詩：
李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白的《贈汪倫》 高適的《別董大》 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》
2、指導學生正確地調用積累。
教師有目的地創(chuàng)設情境，設計一些學習活動，喚醒學生的積累，讓學生正確地運用積累。例如：
（1）給學校的花草樹木上掛上“古詩牌”。
（2）給下列地方設計標語。
學校餐廳、體育館、圖書閱覽室……
（三）鞏固練習。
1、開展語文綜合性學習活動，內容可以有：成語接龍、歇后語填空、古詩朗誦會、名人名言讀后感等。
2、根據要求寫。
（1）寫出以“一”、“百”、“千”、“?！薄ⅰ安弧?、“有”等字開頭的成語。
（2）寫出表示“革命烈士氣節(jié)”的成語。
（3）寫出表示“時間過得快”的成語。
（4）寫出兩句關于“讀書有益”的名言。
（5）寫出兩首“表達愛國熱情”的古詩。
（6）寫出兩首描寫“秋天景色”的古詩。
（7）寫出兩首描寫“友情”的古詩。
（8）寫出兩句關于“珍惜時間”的名言。
（9）寫出兩句 “農諺”。
（10）寫出兩句反映“氣候”的諺語。
3、給下列地方設計標語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作。
（1）學?；ㄆ裕?
（2）音樂教室：
（3）實驗室：
（4）學校餐廳：
（5）體育館：
（6）圖書閱覽室：
習作知識點
?（1）能自擬題目或根據命題寫簡單的記敘文。
?（2）能根據需要寫各種應用文。
?（3）內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號，并有一定速度。
?（4）養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。
難點與對策
?（1）學會審題。
?（2）重視選材?；疽笫牵孩倬o扣中心②詳略得當③力求新意④富有真情實感。
?（3）注意文章的開頭、結尾和過渡。
?（4）材料作文的類型主要有擴寫、縮寫、改寫和續(xù)寫。
?（5）應用文要掌握不同的寫法、格式。
?（6）要重視在平時培養(yǎng)學生關心時事、了解身邊發(fā)生的事的好習慣。
?自從廣東發(fā)現第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就進入了我們的生活。在這里，讓我們來交流一下非典時期的非常措施，非常經歷，非常經驗。然后要求寫一則啟事“非典時期之非常措施”，一篇作文“非典時期之非常經歷”。
?根據提供的材料為小明一家設計對話情景。要求：突出人物對問題的不同見解；注意標點符號，準確運用“××說”的三種不同位置狀態(tài)。
?〔新聞選摘〕根據杭州市教育局的安排，從今年開始，杭州市將傳統(tǒng)的一學年兩學期兩假期改為一學年兩學期四假期，實行春假、暑假、秋假和寒假。春假時間為“五一”節(jié)前后兩周；暑假時間從7月中旬到8月底；秋假時間為11月的第一周；寒假時間為三周左右，即農歷除夕前5天和除夕后15天。爸爸、媽媽和小明看到這則報道后，議論紛紛：
還沒有的，要=出試卷的前幾天才知道
