農(nóng)民60、70后，當(dāng)年公糧可沒(méi)少交，現(xiàn)在老了該不該有退休金？
農(nóng)民60、70后，當(dāng)年公糧可沒(méi)少交，現(xiàn)在老了該不該有退休金？
農(nóng)民60、70后，當(dāng)年公糧可沒(méi)少交，現(xiàn)在老了該不該有退休金？
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我是一個(gè)90后，在我記事之后家里還交了好幾年的公糧，那時(shí)候我很是納悶，我想著自家地里長(zhǎng)出來(lái)的糧食怎么還要交給糧站呢？我本來(lái)以為這些糧食是被糧站收購(gòu)了，以為他們會(huì)給我們錢(qián)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我們就是上交給了國(guó)家，不給我們錢(qián)的。不過(guò)如果有誰(shuí)不想交糧食，倒是可以直接交錢(qián)，但是大家還是選擇交糧食的多。長(zhǎng)大后，我才明白當(dāng)時(shí)交的公糧就是所謂的“農(nóng)業(yè)稅”。
奶奶跟我講過(guò)，在我爸爸小的時(shí)候，家里養(yǎng)的豬，養(yǎng)了一年才養(yǎng)到一百多斤，直接就被被人抓走了。我妹妹還問(wèn)，為啥不自己吃，為啥讓人家抓走？奶奶說(shuō)，咱也想自己吃，但是得交公糧呀，咱家沒(méi)糧食，只能拿這個(gè)豬抵賬了。
在奶奶的描述中，當(dāng)年我們的家境很是貧困，即便是在這樣的情況下，我們依然在給國(guó)家交著公糧?？梢哉f(shuō)我們是將國(guó)家的發(fā)展置于自己的生存之上的，而當(dāng)年農(nóng)民們所交的公糧，其實(shí)就是農(nóng)業(yè)稅。
在我國(guó)強(qiáng)大起來(lái)富強(qiáng)起來(lái)之后，國(guó)家對(duì)農(nóng)民免除了農(nóng)業(yè)稅，這對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)天大的福音。因?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)不像城市里的工業(yè)生，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)于土地的要求極高，也就是說(shuō)多少土地生產(chǎn)多少兩市，這基本就是固定的，不可能說(shuō)，沒(méi)日沒(méi)夜地去生產(chǎn)，農(nóng)民生活的貧困原因也來(lái)自于此，每年的收成都是有線(xiàn)，交完農(nóng)業(yè)稅之后其實(shí)剩不下很多。
但是沒(méi)辦法國(guó)家的發(fā)展需要，因?yàn)楫?dāng)初我國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀況并不是特別好。還不能夠做到免除農(nóng)業(yè)稅，而在國(guó)家發(fā)展起來(lái)之后，國(guó)家對(duì)我們免除了農(nóng)業(yè)稅。也是算是對(duì)我們的一個(gè)回報(bào)。很多朋友會(huì)問(wèn)，那既然當(dāng)年我們交了那么多農(nóng)業(yè)稅，城里人交稅，我們也交稅，但是城里人有退休金，我們卻沒(méi)有，這是不是一個(gè)不合理的一個(gè)現(xiàn)象。
是否應(yīng)該給農(nóng)村人安排上退休金？
首先，退休金這個(gè)事情可能不是那么容易操作。畢竟按照現(xiàn)行的來(lái)說(shuō)，退休金是要我們交夠多少年的社保，之后退休養(yǎng)老金我們才能夠獲得，就是說(shuō)在退休之后獲得養(yǎng)老金的。實(shí)際上我們其實(shí)是有一些其他的補(bǔ)償?shù)模覀儸F(xiàn)在農(nóng)村的老人超60歲之后，每個(gè)月會(huì)獲得國(guó)家一個(gè)幾百塊錢(qián)的低保。這就是國(guó)家對(duì)農(nóng)民的一個(gè)補(bǔ)助。
現(xiàn)在很多網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)村村的老人，在年紀(jì)大了之后，既不能從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，更不能出門(mén)兒打工，他們的收入就變得很低。也變得很困，這個(gè)時(shí)候國(guó)家進(jìn)行補(bǔ)助，其實(shí)就是解決了他們的生活基本問(wèn)題。其實(shí)現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)在提倡給農(nóng)民工交上五險(xiǎn)一金。等農(nóng)民工老了之后可以享受到像城里人一樣的退休金的待遇。我想這些都是需要時(shí)間的發(fā)展才能解決的問(wèn)題。
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非常應(yīng)該，當(dāng)年這些60后、70后的農(nóng)民也是給國(guó)家做出了很多的貢獻(xiàn)的。
我覺(jué)得國(guó)家應(yīng)該對(duì)他們有一定的扶持，雖然現(xiàn)在制度越來(lái)越完善，但當(dāng)年這些沒(méi)交過(guò)社保的農(nóng)村老人依舊在面對(duì)窮老的窘境，村里應(yīng)該多幫幫他們
應(yīng)該有，現(xiàn)在農(nóng)村也有養(yǎng)老保險(xiǎn)了，而且還有國(guó)家給報(bào)銷(xiāo)的地方，不比城市里的人差啊，所以不用擔(dān)心這個(gè)，這個(gè)福利是有的也挺好的。
老縣鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)
老縣鎮(zhèn)自然資源豐富：
地下有豐富的煤炭、石灰石等礦產(chǎn)，地上茂林修竹，生物種類(lèi) 繁多，南北薈萃，山貸物產(chǎn)久負(fù)盛名，桑、茶、耳、 板栗開(kāi)展規(guī) 模， 年種植烤煙 2000余畝，其品質(zhì)可與云煙比美。
1997年，全鎮(zhèn)有耳林2萬(wàn)畝，板栗1 萬(wàn)畝，杉林 1.1萬(wàn)畝，茶園0.32萬(wàn)畝，桑園0.57萬(wàn)畝，有可供開(kāi)發(fā)的宜林山地3萬(wàn)畝， 天然牧 草地 0.46萬(wàn)畝；柑桔、獼猴桃等水果呈蓬勃發(fā)展這勢(shì)。
老縣鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展強(qiáng)勁：
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)后勁不斷增強(qiáng)，2011年農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值1.9億元，占國(guó)民生產(chǎn)總值的17%。2011年生產(chǎn)糧食23.3萬(wàn)噸，人均1.07千克，其中水稻8.2萬(wàn)噸，玉米6.9萬(wàn)噸，小麥4.9萬(wàn)噸，豆類(lèi)3.3萬(wàn)噸。經(jīng)濟(jì)作物主要有油菜籽、茶葉、蔬菜等。畜牧業(yè)以蠶、生豬、家禽為主。2011年養(yǎng)蠶7612張，產(chǎn)繭286噸，生豬飼養(yǎng)量6.9萬(wàn)頭，年末存欄3.2萬(wàn)頭，家禽10萬(wàn)羽。
工業(yè)以建筑、化工材料為主，鎮(zhèn)內(nèi)有昊華鋇鹽、康華建材、光大及睿恒硅業(yè)、兆源重晶石加工、金龍水泥粉磨站等工業(yè)企業(yè)7家，職工2156人；2011年工業(yè)生產(chǎn)總值9.6億元，占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的83%。
老縣鎮(zhèn)通村路成績(jī)顯著：
老縣鎮(zhèn)搶抓機(jī)遇，2015年一舉完成了老縣、鋪?zhàn)印⒋鬆I(yíng)盤(pán)等村的11.2公里的水泥路硬化任務(wù)；2014年，啟動(dòng)了賈家梁、太山廟、馬安山、木瓜溝、七里溝、龍王溝、申家溝等7個(gè)村23.5公里的建設(shè)任務(wù)，全鎮(zhèn)通村公路建設(shè)呈現(xiàn)出七條路齊頭并進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)。
目前，全鎮(zhèn)七條通村公路建設(shè)工程進(jìn)展迅速，路基形象進(jìn)度已達(dá)60%以上。
老縣鎮(zhèn)綻出的教育新葩：
老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，雖然是大山里的一所小學(xué)，但政府舍得投資，累計(jì)投資達(dá)數(shù)億元，建成現(xiàn)代化校園：占地24000平方米，建筑面積6300平方米，成為大巴山里一道靚麗的風(fēng)景。
老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，雖然是大山里的一所小學(xué)，但是學(xué)校管理、教研、科研、教學(xué)等理念獨(dú)樹(shù)一幟，與政治中心的首都北京下屬小學(xué)、與世界商業(yè)大都市上海轄區(qū)小學(xué)相比，毫不遜色。
老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，走特色辦學(xué)之路，辦學(xué)品位高，校有特色，教有特點(diǎn)，師有特藝，生有特長(zhǎng)；學(xué)校真正成為了師生們的花園、樂(lè)園和學(xué)園。
2012年11月20—25日，陜西省安康市平利縣老縣鎮(zhèn)教育負(fù)責(zé)人熊榮華校長(zhǎng)接受了記者的采訪(fǎng)，他詳細(xì)地向記者介紹了自己的治校方略和學(xué)校的特色。
——攜禪讓校園文化跳高，讓校園文明跳遠(yuǎn)。
“校園文化精神是一種積淀已久的文化，是一所學(xué)校辦學(xué)的靈魂，它引領(lǐng)著學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展方向。”老縣鎮(zhèn)教育負(fù)責(zé)人熊榮華校長(zhǎng)說(shuō)，“人無(wú)魂則死，校無(wú)魂則難發(fā)展。有了校園文化之魂，校園文化才能跳高，校園文明才能跳遠(yuǎn)?！?/p>
——特苗特育 照亮學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)路。
熊榮華校長(zhǎng)介紹，老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)在四方面取得了收獲：
熊榮華校長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)：“課堂教學(xué)是‘質(zhì)量立校’和素質(zhì)教育的主陣地,主渠道。老粗隱局縣鎮(zhèn)中心小學(xué)高舉‘特生特教，特苗特育’的火炬，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，照亮每個(gè)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)之路，這是‘質(zhì)量立?！穆淠_點(diǎn)?！?/p>
老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，重視每位學(xué)生的進(jìn)步和特長(zhǎng)，使學(xué)生們都能體會(huì)到成功的歡樂(lè)，讓每一個(gè)學(xué)生的名字都充滿(mǎn)了莊嚴(yán)與神圣。
——激勵(lì)教師成為名師、大師。
熊榮華校長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)：加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師“學(xué)者化”，關(guān)鍵是抓校本培訓(xùn)的“兩個(gè)工程”。即：“教師234培訓(xùn)工程” 和“名師工程”。
熊榮華校長(zhǎng)介紹，幾年來(lái)，老縣巖讓鎮(zhèn)中心小學(xué)組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修煉》、《有效教學(xué)十法》等，在提升教師的道德、理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重抓校本培訓(xùn)“兩個(gè)工程”。
勇于進(jìn)取的平利縣老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，打造了溫馨教育，辦出了人民滿(mǎn)意的教育，用愛(ài)托起了明天的太陽(yáng)。
