茶文化ppt課件

1.弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造中華文化新的輝煌。

2.弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，促進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮。

3.重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)中華民族凝聚力。

4.保護(hù)文化遺產(chǎn)，就是保護(hù)我們的歷史。

5.前事不忘，后事之師。《戰(zhàn)國策》

6.傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，做好文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和發(fā)展。

7.秉承祖先智慧，傳播華夏文明。

8.弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，感悟優(yōu)秀文化，創(chuàng)建魅力家園。

9.用心傳承文明，用行成就未來。

10.發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，把握正確方向，堅(jiān)持改革創(chuàng)新。

11.學(xué)古人的智慧，致今天的財(cái)富。

12.繼承中華優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)偉大民族精神。

13.傳播東方智慧，共享華夏文明。

14.傳承東方典藏，智育華夏兒女。

15.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，締造華夏智慧。

16.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。《禮記》

17.天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。《孟子》

18.正視傳統(tǒng)文化的正面效應(yīng)，重視文化現(xiàn)代價(jià)值的發(fā)掘。

19.國學(xué)經(jīng)典智慧，創(chuàng)造美好人生。

20.珍愛優(yōu)良民族傳統(tǒng)，傳承民族文化精髓。

21.天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物。《周易》

22.文化點(diǎn)亮心燈，文明美好人生。

23.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，守護(hù)精神家園

茶文化ppt課件英文

Chinese tea drinking tea has four thousand years of history,More kinds of tea in China, including longjing tea is famous in the world。The people are generally made of porcelain teapot, teacup to drink tea，Seem to have tea has is China's a habit, and tea is commonplace, people often in the teahouse, restaurants, at home or work break time drinking tea.

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日本人的工匠精神其實(shí)是一個(gè)非常復(fù)雜的概念。最初來源于手工制造業(yè)，畢竟是工匠們的精神風(fēng)貌嘛。但是我們今天說的工匠精神其實(shí)算是一種廣泛意義上的概念，也就是工匠精神所代表的優(yōu)秀的素質(zhì)內(nèi)涵。那么，日本人的工匠精神到底是什么呢？我想從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行概括。

1，熱愛你的工作。很多人覺得這個(gè)簡直就是扯淡，這不是咱們中國的“干一行愛一行”么？還真不是，日本人覺得你要想把你的工作做好，前提是你一定要熱愛你的工作，這樣你才有熱情和主動(dòng)性把它做好。沒有這一點(diǎn)，工匠精神的精神基礎(chǔ)是不存在的。其實(shí)這個(gè)最重要，但是卻總是被我們忽略。我們總是在說我們要學(xué)習(xí)日本人的工匠精神，但是回到公司之后還是抱怨工作太累沒意思，抱怨上司傻逼智商低；做的表格只有你自己能看懂，做的ppt邏輯混亂讓人不知所云，開會(huì)講話沒有邊際沒有重點(diǎn)，你還好意思說你喜歡日本的工匠精神？壽司之神小野二郎的兒子一開始并不是很想跟父親學(xué)習(xí)壽司，后來學(xué)了一段時(shí)間之后發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了做壽司，于是把父親的真?zhèn)餮永m(xù)了下去。

2，不湊合，做到極致。當(dāng)然，這個(gè)從手工業(yè)發(fā)展而來，因?yàn)槭止ぶ破芬坏┯惺裁磋Υ霉そ承睦锩麋R兒一樣，所以他們不允許這樣的產(chǎn)品從自己的手工作坊里出去，即使是很小的瑕疵也不可以，要知道日本人是非常在乎自己的名聲的，有時(shí)候?qū)幵杆酪膊辉敢馄茐淖约旱拿?。這種不湊合的態(tài)度流傳到了現(xiàn)代很多日本大企業(yè)中去，特別是豐田的精益生產(chǎn)。一旦出現(xiàn)瑕疵，立馬亮紅燈示意，及時(shí)處理掉，不讓有瑕疵的產(chǎn)品進(jìn)入市場。當(dāng)然，這種不湊合做到極致的做法其實(shí)體現(xiàn)在很多方面，比如，你去日本大街上溜達(dá)一圈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的店鋪招牌都做的非常漂亮，不論是材質(zhì)還是設(shè)計(jì)，都是非常恰到好處，美不勝收。當(dāng)然，如果你仔細(xì)想想的話，其實(shí)這一點(diǎn)在市場經(jīng)濟(jì)之下并不是什么值得夸耀的優(yōu)點(diǎn)。作為生產(chǎn)者，理應(yīng)對產(chǎn)品負(fù)責(zé)，理應(yīng)對購買產(chǎn)品的消費(fèi)者負(fù)責(zé)，而負(fù)責(zé)任中最基本的一條就是把生產(chǎn)的產(chǎn)品做到最好。很多人在這方面做得太差，這才讓日本人在這方面顯得太過難能可貴。沒辦法，自己不爭氣，就別怪別人把你甩在后邊。

3，善于學(xué)習(xí)和鉆研。具有工匠精神的日本人從來不是閉門造車，他們善于從世界范圍的廣度來關(guān)注技術(shù)發(fā)展的狀況，不斷地學(xué)習(xí)世界的最新技術(shù)，然后要么與自己原有的技術(shù)相結(jié)合，要么根據(jù)自己對于技術(shù)和市場需求的理解把這項(xiàng)技術(shù)加以改進(jìn)提高，坐到更好。美國人發(fā)明了半導(dǎo)體，但是索尼公司把它內(nèi)化為自己的技術(shù)、縮小，造就了龐大的民用電子市場；歐洲人發(fā)明了汽車，但是日本這個(gè)后期汽車之秀卻把自己的汽車前輩干得驚慌失措；美國人發(fā)明了CCD傳感器，可是日本人卻研發(fā)出了自己的單反，并且品牌知名度超過了歐洲和美國老牌企業(yè)。為什么中國人都跑去日本買馬桶蓋？抽水式馬桶是英國人發(fā)明的，但是日本人卻在一個(gè)馬桶蓋上用了這么多心思。在這一個(gè)小小的馬桶蓋上，加入了集便蓋加熱、溫水洗凈、暖風(fēng)干燥、殺菌等多種功能。

4，主體性或者說人性化。后工業(yè)時(shí)代之后，人的主體性在消失。在《摩托車修理店的未來工作哲學(xué)》中，克勞福德說到，“作為消費(fèi)者，我們被龐大的不可抗力量所控制；而作為工作者，我們每個(gè)人的主體性慢慢消失。”日本人的工匠精神其實(shí)在另外一個(gè)角度上來說就是他們把自己作為人的主體性傳遞到了自己的產(chǎn)品中去，他們從人的角度思考問題，制造產(chǎn)品，讓買到產(chǎn)品的人能感受到產(chǎn)品背后產(chǎn)品生產(chǎn)者的存在，而不會(huì)以為這個(gè)產(chǎn)品僅僅是生產(chǎn)線上下來的冰冷的工業(yè)品。當(dāng)然，這需要作為生產(chǎn)者和管理者要具有人文情懷和人性化的思維方式。

當(dāng)然，這種工匠精神其實(shí)大部分還是來源于日本人的名族性格，不過這種工匠精神已經(jīng)從以前的工作作坊走到了當(dāng)前的各個(gè)方面，其背后的這些素質(zhì)已然融入到了日本人的工作、生活中去。不過，工匠精神其實(shí)并不是日本人獨(dú)有的，德國作為一個(gè)機(jī)械強(qiáng)國，一樣也有工匠精神。當(dāng)然，現(xiàn)在很多人把工匠精神等同為認(rèn)真，雖然有把工匠精神以偏概全的嫌疑，但是只要是傳播出了工匠精神的正面價(jià)值，都是值得鼓勵(lì)的。在這一點(diǎn)上，經(jīng)常夸耀日本人和把工匠精神掛在嘴上的羅胖子確實(shí)做了一件好事。有仇日情緒的人肯定恨死了這個(gè)羅胖子，不過羅胖子肯定不在乎。他確實(shí)不用在乎，因?yàn)橛谐鹑涨榫w的人腦子是不清醒的，腦子不清醒的人肯定不是具有工匠精神的人。

另外，我國有個(gè)特色，就是一個(gè)詞剛出來的時(shí)候正能量極強(qiáng)，但是被我們奇怪的營銷界專家使用之后，這個(gè)詞的含義就會(huì)扭曲變形，甚至成為了這個(gè)詞本身的反面，比如“創(chuàng)業(yè)”。所以，“工匠精神”要小心了，因?yàn)閺哪壳暗那闆r來看，已經(jīng)有企業(yè)開始濫用工匠精神了。

茶文化ppt課件免費(fèi)英文

會(huì)英語就用英語介紹，如果不會(huì)也沒有關(guān)系，大多來中國的外國人都能聽懂中文。

茶起源于中國，發(fā)展于中國，神農(nóng)嘗百草，日遇七十二毒，得荼而解之。這里的荼，就是現(xiàn)在的茶。茶是世界上三大沒有酒精的飲料之一，中國的茶多種多樣，可分為6大茶類，其中遠(yuǎn)銷英國祁門紅茶就是6大茶類里的一種，茶的品種有2000多種，每個(gè)品種都有自己的特點(diǎn)，比如西湖龍井讓你感受春天的氣息，有淡淡的蘭花香。祁門紅茶口感馥郁，香味獨(dú)特，有王子茶美譽(yù)。黃山毛峰長在云霧繚繞的天下名山，安徽黃山上面，黃山怪石嶙峋，氣候濕潤，蘭花與茶樹環(huán)繞，所以黃山毛峰有馥郁的蘭花香，飲后回甘香甜，滋味幽長。

英語茶文化ppt課件

Most Chinese people like tea and Chinese people are the first people in the world who have tea .

茶文化ppt課件背景圖

　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能跟著音樂節(jié)奏嘗試模仿茶壺和茶杯的動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)泡茶、喝茶的快樂，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖譜、泡好的茶。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能跟著節(jié)奏模仿茶壺和茶杯的動(dòng)作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：在圓圈上交換舞伴做動(dòng)作。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、這是什么地方？虞山上茶園里的茶葉成熟了，我們一起去采茶吧！

　　2、看，這些都是我們采來的虞山綠茶，想不想泡一杯嘗嘗？泡茶的時(shí)候要用什么呀？

　　二、分段學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作

　　1、找朋友：茶壺和茶杯是一對好朋友，兩個(gè)人一見面就高興地跳起舞來。

　　（1）教師邀請客人老師示范舞蹈。

　?。?）剛才你們看到小茶壺和茶杯是怎么跳舞的？師生共同回憶并學(xué)習(xí)動(dòng)作。

　?。?）、幼兒隨音樂兩兩相對當(dāng)茶壺和茶杯做動(dòng)作，提醒幼兒要跟著音樂有節(jié)奏地踏步拍手。

　　2、了解小茶壺和茶杯外形特征

　　（1）剛才你們誰是茶壺誰是茶杯啊？他們長的一樣嗎？小茶壺是什么樣的，小茶杯是什么樣的？

　?。?）幼兒自由表述。

　?。?）提問：你們能不能把自己變成小茶壺和小茶杯呢？怎么變呢？

　?。?）幼兒自由探索，相互交流模仿動(dòng)作。

　　（5）看看老師是怎么變的。教師分別隨音樂示范表現(xiàn)小茶壺和茶杯。

　?。?）教師小結(jié)：茶壺：壺把→壺蓋→壺嘴茶杯：伸右手→伸左手→單腿跪下

　?。?）幼兒嘗試模仿。

　　3．探索倒茶和接茶動(dòng)作

　?。?）教師：小茶壺要給小茶杯倒茶了，我們來看一看下茶壺是怎么倒茶的。教師隨音樂示范倒茶和接茶的動(dòng)作。

　?。?）幼兒兩兩合作模仿

　　（3）提醒幼兒注意小茶壺和茶杯的動(dòng)作。

　?。?）幼兒再次聽音樂模仿

　　三、完整表現(xiàn)音樂

　　1、請幼兒自由結(jié)伴，聽音樂完整表現(xiàn)動(dòng)作。

　　2、交換角色表演。

　　四、加大難度，在圓上交換朋友做動(dòng)作。

　　1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察，了解茶壺在內(nèi)圈，茶杯在外圈。提問：現(xiàn)在小茶杯喝到茶了，可是他還想喝其他茶壺里各種味道的茶，怎么辦呢？

　　2、在圓上教師示范，幼兒嘗試交換舞伴的動(dòng)作。小茶壺聽到我說“走”的時(shí)候，你們就前走一步，換一個(gè)朋友。

　　3、幼兒在圓上隨音樂完整表現(xiàn)動(dòng)作。

　　4、交換角色做動(dòng)作。

　　五、結(jié)束部分：剛才我們一起泡了很多虞山綠茶，現(xiàn)在我們一起來品嘗一下吧！