工藝培訓(xùn)

培訓(xùn)效果評價可以寫培訓(xùn)非常有效，自己收獲非常大，然后再簡單寫一下取得了哪些方面收獲就可以！培訓(xùn)效果評價可以這樣寫，首先對培訓(xùn)的效果進行肯定性評價，主要針對培訓(xùn)效果的有效性和主要成績。

其次，針對培訓(xùn)效果中仍存在的問題不足，進行改進性意見評價

注塑工藝培訓(xùn)

注塑技術(shù)員的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃常規(guī)如下：

1、管理發(fā)展路線：

注塑技術(shù)員——車間班組長——生產(chǎn)領(lǐng)班——生產(chǎn)主管or技術(shù)主管。

大部分注塑企業(yè)的主管都是沿著這條路上來的。

這條路需要學(xué)歷支撐，入行初期你是高中或技校學(xué)歷都不要緊，但是到了班組崗位之后應(yīng)該用夜大、遠程等方式搞定一下學(xué)歷問題，這樣機會多一點。

2、技術(shù)發(fā)展路線：

注塑技術(shù)員——車間班組長——注塑工程師（名義上的工程師，全職新品試模，或者是全職車間生產(chǎn)改善）——進入項目組——項目開發(fā)工程師。

這條路需要不斷提高技術(shù)，不能僅僅只是停留在靠經(jīng)驗來工作的階段，需要一些培訓(xùn)，需要一些自我閱讀方式的學(xué)歷，當(dāng)然也需要學(xué)歷支撐。

工藝培訓(xùn)心得簡短

工藝美術(shù)既是一種物質(zhì)生產(chǎn),也是一種精神生產(chǎn),具有物質(zhì)的和精神的雙重屬性，并直接為人們的生活服務(wù)。這是它在藝術(shù)領(lǐng)域中區(qū)別其他藝術(shù)的根本點。

工藝美術(shù) 創(chuàng)作，包括設(shè)計和制作兩個過程；即它不只是紙面上的美的圖案，而且要通過工藝材料，制成具體的物質(zhì)成品。

正是對于生活用品和生活環(huán)境的美術(shù)加工，所以它的物質(zhì)功能是第一的，基本的；美觀則是第二的，從屬的。

在歷史發(fā)展中，有的工藝美術(shù)品種已漸漸脫離實用而成 為純粹欣賞品，按其藝術(shù)本質(zhì)說，它已脫離工藝美術(shù)范疇而成為純藝術(shù)。

工藝培訓(xùn)心得體會

首先要有良好的興趣，熱愛本職，不斷進步

LPG與lng工藝培訓(xùn)

不通用。LNG/LPG這類發(fā)動機應(yīng)該使用專用機油進行保養(yǎng)。

由于天然氣燃料具有純度高、熱效率高、燃燒溫度高、燃燒充分的特點，如果使用普通的機油進行保養(yǎng)，容易對LNG發(fā)動機相關(guān)零部件造成不同程度的粘結(jié)、摩擦、腐蝕、銹蝕等不良影響，所以在日常保養(yǎng)中可以使用天然氣發(fā)動機專用油來對LNG發(fā)動機進行維護，可有助于LNG發(fā)動機維持良好工況。

工藝培訓(xùn)總結(jié)怎么寫

　　食品雕刻是中國烹飪中的一項獨特刀工技藝，具有較高的工藝美術(shù)價值。它是菜點造型、成品裝盤、宴臺設(shè)計等裝飾藝術(shù)，也是烹飪中刀工造型最高的表現(xiàn)形式之一。隨著社會的日益進步，人們生活水平和審美水平的逐步提高，在當(dāng)今人們的飲食觀念中，吃飯已不再是簡單的果腹，而已經(jīng)升至文化藝術(shù)的層面。食品雕刻涉及的內(nèi)容形式廣泛，所用刀具和技術(shù)特殊，因而成品造型千變?nèi)f化，起到美化菜肴、裝飾宴席的作用。

　　食品雕刻是一種綜合造型的藝術(shù)形式，主要以刀具為主，吸收木刻、金石、剪紙、雕塑、牙雕等造型工藝的有關(guān)方法，通過切、削、挖、鏟、掏、透雕、拼接等手法，創(chuàng)制出具有優(yōu)美造型的食雕成品。

工藝培訓(xùn)的目的

鋼的淬火：將鋼件加熱到AC3或AC1相變點以上的某一溫度，保持一段時間，然后以大于Vk的速度冷卻，獲得馬氏體或下貝式體組織的熱處理工藝。

淬火后必須進行回火處理。

回火的目的是：⑴降低脆性，消除應(yīng)力，防止鋼件變形甚至開裂。

⑵獲得工件所需要的力學(xué)性能，調(diào)整硬度，減小脆性，得到韌性和塑性。

⑶穩(wěn)定工件尺寸，因為馬氏體是不穩(wěn)定組織。

調(diào)質(zhì)處理：淬火后進行高溫回火

工藝培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀篇

當(dāng)今職業(yè)健康現(xiàn)狀里職業(yè)性有害因素的范圍在逐年擴展，其特點是種類多、范圍廣，且群發(fā)性較多，直接影響到企業(yè)的正常發(fā)展。我國原衛(wèi)生部頒布的《職業(yè)病防治法》中的《職業(yè)病目錄》里是10類115種職業(yè)病，其范圍過窄，現(xiàn)在的高科技、高技術(shù)生產(chǎn)帶來的新的職業(yè)性有害因素在逐年增加。

我公司職業(yè)人群的主要有害因素以粉塵、化學(xué)毒物和某些物理因素（如噪聲）為主。易發(fā)生的職業(yè)病有塵肺、化學(xué)中毒、電磁輻射、職業(yè)性皮膚病和噪聲性聽力損傷等。

在生產(chǎn)工藝過程中產(chǎn)生的有害因素大至包括：

1、化學(xué)因素有：生產(chǎn)性粉塵（如矽塵、煤塵、石棉塵、有機粉塵等）和有毒物質(zhì)（如鉛、汞、氯、一氧化碳、苯等）

2、物理因素有：高溫、低溫、高氣壓、低氣壓、異常風(fēng)速、噪聲、振動、可見光、射頻輻射、紫外線、紅外線等

另外在勞動過程中的有害因素有：工作組織和制度不合理，工作作息制度不合理；心理性職業(yè)緊張；勞動強度過大或生產(chǎn)定額不當(dāng)?shù)鹊取?/p>

所以需要采取以下相應(yīng)的防護措施：工程防護措施、工作環(huán)境監(jiān)護措施、健康監(jiān)護措施、個體防護措施和健康教育、健康促進、管理培訓(xùn)措施等。

職業(yè)病防治工作的目的是預(yù)防、控制和消除職業(yè)危害，防治職業(yè)病、保護勞動者健康及相關(guān)權(quán)益，從而促進企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展。勞動過程中的職業(yè)病防護，其主要手段是采取必要的管理措施（如管理制度和操作規(guī)程；健康監(jiān)護等）及必要的工程技術(shù)措施，定期進行環(huán)境中職業(yè)病危害因素的監(jiān)測和對接觸者的定期體格檢查，對勞動者進行職業(yè)健康監(jiān)護，開展職業(yè)健康檢查，早期發(fā)現(xiàn)職業(yè)性疾病損害，早期鑒別和診斷。

健康監(jiān)護就是應(yīng)做到崗前檢查、崗中檢查、崗后檢查。上崗就業(yè)前的體檢尤為重要，如果有相對的職業(yè)性有害因素接觸史就不能夠到相應(yīng)的崗位入職上崗，這樣有可能引發(fā)職業(yè)病，會給勞動者造成危害，也會給企業(yè)造成負擔(dān)。在生產(chǎn)過程中崗中檢查非常重要，要做定期體檢，以保證勞動者在正常的健康狀況下工作，才能創(chuàng)造最大的效益。

終上所訴，職業(yè)健康越來越受到國家相關(guān)部門、各企業(yè)和勞動者的重視，將職業(yè)健康管理工作放到安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門進行專項管理，就是為了做好現(xiàn)階段職業(yè)健康在安全生產(chǎn)中的管理工作。著重體現(xiàn)了職業(yè)健康工作的重要性。

焊接工藝培訓(xùn)

藍領(lǐng)焊接培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，老師認真負責(zé)，是一家很好的教育培訓(xùn)機構(gòu)。

山東費縣藍領(lǐng)焊接職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校坐落于山東費縣，是魯南地區(qū)專業(yè)的焊接培訓(xùn)機構(gòu)， 學(xué)校師資力量雄厚，由國家一級資質(zhì)的焊接高級技師，國家級技能大賽裁判，中國工程建設(shè)焊接協(xié)會優(yōu)秀指導(dǎo)教師，親自指導(dǎo)示范教學(xué)、實踐經(jīng)驗豐富，確保學(xué)員學(xué)到真正的技術(shù)。

藍領(lǐng)焊接培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)以實際操作為主，常年培訓(xùn)以下專業(yè)：壓力容器焊接，氬電聯(lián)高壓管道焊接（氬弧焊搖把+飄把），鈦合金、不銹鋼、銅鋁有色金屬焊接、二氧化碳氣體保護焊，纖維素下向焊，障礙焊（鏡面焊）等先進的焊接技術(shù)。

藍領(lǐng)焊接培訓(xùn)學(xué)校國內(nèi)首家采取短期強化實戰(zhàn)—集訓(xùn)模式的專業(yè)焊接學(xué)校，可以承接全國、省、市級技能大賽集訓(xùn)任務(wù)，在校期間，全天授課、白天9小時實踐練習(xí)，晚上給學(xué)員講解理論知識，理論實踐相互結(jié)合，在不浪費材料前提下，只要學(xué)員想練、愛練、肯練，焊接材料、焊條、試件、氬氣、焊絲 等都不限量使用，確保學(xué)員在最短的時間畢業(yè)，在最短的時間達到獨立操作水平。

工藝培訓(xùn)的目的和意義

比亞迪車間工藝員崗位職責(zé):

　　1、根據(jù)生產(chǎn)工藝方案、工藝流程的設(shè)計，組織實習(xí)車間工藝審核，設(shè)備、工裝模具調(diào)配。

　　2、協(xié)助實習(xí)車間按計劃組織生產(chǎn)，與質(zhì)量部門密切合作，分析生產(chǎn)流程沖突，對與工藝有關(guān)的問題提供解決方法，及時妥善處理生產(chǎn)現(xiàn)場出現(xiàn)的質(zhì)量、技術(shù)問題。

　　3、審核車間工藝方案，按工藝流程設(shè)計對現(xiàn)場管理、工藝改進和成本控制進行調(diào)研，收集工藝數(shù)據(jù)。

　　4、協(xié)助工藝主管培訓(xùn)操作人員正確地維護并操作已有的和新購設(shè)備、工裝，配備工位器具，指導(dǎo)員工嚴格按工藝流程程進行生產(chǎn)。

　　5、協(xié)助有關(guān)部門按規(guī)定制定、編寫、修訂崗位安全操作規(guī)程，監(jiān)督、檢查各工序員工嚴格執(zhí)行。

工藝培訓(xùn)內(nèi)容有哪些

職業(yè)技能培訓(xùn)的基本內(nèi)容一般分為基本素質(zhì)培訓(xùn)、職業(yè)知識培訓(xùn)、專業(yè)知識與技能培訓(xùn)和社會實踐培訓(xùn)。

（1）基本素質(zhì)培訓(xùn)包括文化知識、道德知識、法律知識、公共關(guān)系與社會知識、生產(chǎn)知識與技能。這種培訓(xùn)主要是培養(yǎng)熟練工，培訓(xùn)的內(nèi)容以基本素質(zhì)培訓(xùn)為主，并結(jié)合用人單位的崗位設(shè)置及職業(yè)要求進行培訓(xùn)；

（2）職業(yè)知識培訓(xùn)包括職業(yè)基礎(chǔ)知識、職業(yè)指導(dǎo)、勞動安全與保護知識、社會保險知識等。使求職者了解國家有關(guān)就業(yè)方針政策以及個人選擇職業(yè)的知識和方法；掌握求職技巧、開業(yè)程序與相關(guān)政策；了解職業(yè)安全與勞動保護有關(guān)政策和知識；掌握社會保險方面的知識和政策；

（3）專業(yè)知識與技能培訓(xùn)包括專業(yè)理論、專業(yè)技能和專業(yè)實習(xí)。學(xué)員在專業(yè)理論的指導(dǎo)下掌握一定的專業(yè)技能，并通過在企業(yè)的實習(xí)，提高解決實際問題的能力，為就業(yè)打好基礎(chǔ)；

（4）社會實踐包括各種社會公益活動、義務(wù)勞動、參觀學(xué)習(xí)和勤工儉學(xué)等。