紙的工藝品教案反思

1.學會依據不同的果蔬、形狀、顏色等運用插接和切挖的方法，進行有趣的組合。

2.培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力，進一步提高動手操作能力。

3.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學重難點：

運用插接和切挖的方法對果蔬進行創(chuàng)意設計制作。

教學準備：

學具準備：水果、蔬菜、盤子、牙簽、橡皮泥、塑料刀等。

教學過程：

一、開始部分

激趣導入，揭示課題

老師:小朋友,今天老師給你們帶來了一大桌的東西，(出示多種水果蔬菜)快來看看有什么?

幼兒：蘿卜、土豆、蘋果……

教師小結：這些給我們許多營養(yǎng)的水果和蔬菜，大家都知道它們的名稱。藝術家能把它們做成很多工藝品，今天我們也來用藝術家的眼光看看它們像什么。

二、基本部分

1.多種形式觀察果蔬

教師分別有側重點的觀察土豆、菜花和蘿卜。

①教師取一土豆，讓幼兒從不同角度(平、豎、側、倒)觀察土豆分別像什么。

幼兒：像小老鼠、小汽車、冰激凌、毛毛蟲、圣誕老人的帽子……

②教師取一菜花，讓幼兒不同角度觀察像什么。

幼兒：像雨傘、大樹、花籃、降落傘……

教師再把菜花切開，讓幼兒觀察小部分像什么。

幼兒：小羊、卷發(fā)美女…

③教師神秘的取一蘿卜，讓幼兒分部分(根、莖、頭、整體)觀察像什么。

幼兒:根--像蛇、老鼠尾巴、蚯蚓、蜻蜓和蝴蝶的身體……

根加部分莖--像兩條腿、鈴鐺、高腳杯、帽子……

整體--像大哥大手機、人物

神奇的紙教案以及教案反思

我個人認為神奇的再造紙教案設計符合孩子的身心認知規(guī)律、通過再造紙去發(fā)現(xiàn)神奇、在神奇中感受、在感受中發(fā)現(xiàn)、進而激發(fā)幼孩子的興趣、培養(yǎng)孩子的動手操作能力。

紙藝教學反思

幼兒手工折紙教案活動反思：

1. 因為幼兒平時較少制作手工折紙活動，所以實踐起來有一定的難度。在反復練習過程中，對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵；需準備多幾張折紙。

2. 幼兒傳遞物品的過程時，場面會有些混亂。得以一定的時間來控制。如果重新上這節(jié)課，會準備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。

紙的工藝品教案反思中班

在日常生活和學習中我們要提倡節(jié)約用紙，這是為什么呢？

因為造紙業(yè)在紙張的生產過程中會產生大量的工業(yè)廢水、廢氣、廢渣、有毒性物及噪聲等能對大自然的環(huán)境造成嚴重污染。只有紙張的需求少了，生產量就會少，機會減少對環(huán)境和生活的污染。

然后就是因為，造紙是需要砍伐大量的樹木，節(jié)約用紙就可以減少對樹木的砍伐，起到保護樹木和保護森林的目的。我們已經因為大量砍伐樹木收到了懲罰，就是沙塵暴，他們每年都會來騷擾我們，因為我們沒有更多的樹木來阻擋沙塵暴。而且樹木成才需要10多年的是時間，我們砍伐只需要幾分鐘的時間，所以要保護好大自然，減少用紙。

那么節(jié)約用紙的方法有哪些呢？下面列舉10小妙招供大家參考學習。

1、 將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來,做草稿本,2、 收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷,找到合適的途徑,送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張.3、 節(jié)約用紙,把草稿紙寫滿,不要只寫幾個數(shù)字就扔掉.4、 盡量節(jié)約用紙,無論是手紙還是餐巾紙,能用手帕代替的就用手帕代替.5、 在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫.6、 有些包裝紙,可以做成手工藝品,美化生活.7、正反兩面用,8、白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫字、畫圖、計算等,用過的紙可以用來折紙,比較節(jié)約.9、在家里擦手可用毛巾,少用餐巾紙.10、喝水用茶杯,不用一次性紙杯.

紙的工藝品教案反思與評價

1、 將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，

2、 收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

3、 節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數(shù)字就扔掉。

4、 盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

5、 在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。

6、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。