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蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院在哪個(gè)校區(qū)

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蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院在哪個(gè)校區(qū)

東山校區(qū)。根據(jù)查詢百度地圖得知,蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院在東山校區(qū)位于,蘇州市吳中區(qū)東山鎮(zhèn)新潦村相城區(qū)園中路。蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于清光緒三十三年1907年,初名為蘇州府官立農(nóng)業(yè)學(xué)堂,設(shè)有園藝科技學(xué)院、園林工程學(xué)院、食品科技學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院、環(huán)境工程學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院(蘇州農(nóng)民學(xué)院)等10個(gè)二級(jí)學(xué)院,招生專業(yè)38個(gè),面向全國(guó)17個(gè)省、自治區(qū)招生。

農(nóng)學(xué):新農(nóng)業(yè)科技革命的先鋒專業(yè)

農(nóng)學(xué):新農(nóng)業(yè)科技革命的先鋒專業(yè)

提到農(nóng)學(xué)專業(yè),社會(huì)上時(shí)常存有一種誤解,認(rèn)為該專業(yè)就是學(xué)習(xí)如何種地。事實(shí)上,農(nóng)學(xué)專業(yè)是所有高等農(nóng)林院校的優(yōu)勢(shì)專業(yè),也是新的農(nóng)業(yè)科技革命的先鋒專業(yè)。國(guó)以民為本,民以食為天,糧食安全是國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展中最根本的問(wèn)題,因此,農(nóng)學(xué)專業(yè)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。

農(nóng)學(xué)專業(yè)一級(jí)學(xué)科為作物學(xué),其特點(diǎn)是“頂天立地”:“頂天”就是致力于作物科學(xué)的前沿基礎(chǔ)研究,研究作物高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的遺傳理論,為作物的遺傳改良和新品種的培育提供理論支撐;“立地”就是緊緊圍繞國(guó)家糧食安全和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重大需求進(jìn)行新品種、新技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用,確保國(guó)家的糧食安全。

農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生將學(xué)習(xí)作物生長(zhǎng)發(fā)育和遺傳規(guī)律等方面的理論知識(shí)和技能,能夠?qū)F(xiàn)代生物技術(shù)、信息技術(shù)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)科學(xué)相結(jié)合,勝任現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)科研、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)推廣服務(wù)等工作。所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)包括生物學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、化學(xué)、作物栽培學(xué)、育種學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)等內(nèi)容,涉及生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域的知識(shí)。

如何在有限的勞動(dòng)力和土地資源的情況下,保障我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定發(fā)展,保證國(guó)民糧食和農(nóng)產(chǎn)品的安全,已經(jīng)成為關(guān)系我國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展的重大戰(zhàn)略問(wèn)題。同時(shí),由于市場(chǎng)需求多樣化、優(yōu)質(zhì)化,我國(guó)新階段的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)目標(biāo)已由過(guò)去單純追求產(chǎn)量提高轉(zhuǎn)向高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全多目標(biāo)的統(tǒng)一。以信息化為主導(dǎo)的智能化、規(guī)?;a(chǎn)方式成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本方向。傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)專業(yè)正在逐步通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)、分子生物學(xué)技術(shù)進(jìn)行改造升級(jí),智慧農(nóng)業(yè)、生物種業(yè)等都是現(xiàn)代農(nóng)學(xué)發(fā)展的重要方向。

農(nóng)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊,可以追蹤國(guó)際前沿,成為農(nóng)業(yè)科學(xué)家;也可以面向生產(chǎn)和行業(yè)需求,成為農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的生產(chǎn)、技術(shù)專家和企業(yè)家;或者進(jìn)入全國(guó)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、涉農(nóng)的事業(yè)單位和企業(yè)從事相關(guān)管理工作。在深造方面,農(nóng)學(xué)專業(yè)從根本上屬于生命科學(xué)范疇,因此,研究生的專業(yè)除了作物學(xué)學(xué)科,還可以考慮生物學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)等方向及相關(guān)的交叉學(xué)科。從全國(guó)范圍看,農(nóng)學(xué)專業(yè)近年來(lái)學(xué)生深造率呈逐年上升趨勢(shì)。

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