一、聊城大學在山東算好嗎

聊城大學在山東算好。在山東來說是二本里的好學校。比濟南大學，魯東大學，臨沂大學強點。

聊城大學坐落于國家級歷史文化名城——山東省聊城市，是山東省屬綜合性大學。學習氛圍好，物價低，學校環(huán)境也不錯，東西兩校區(qū)由一座橋連接不用出校就可以到達。適合考研。大多數(shù)學院住在東校，少數(shù)學院在西校。

學?，F(xiàn)設25個學院，9個研究院所，26個碩士學位授權(quán)一級學科，14個碩士專業(yè)學位類別，2022年本科招生專業(yè)79個。

學科專業(yè)涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、管理學、藝術(shù)學、醫(yī)學等12大學科門類。化學、工程學、材料科學、計算機科學入圍ESI全球排名前1%。

學科建設：

教育部辦公廳公布2019年度國家級和省級一流本科專業(yè)建設點名單，該校19個專業(yè)入選國家級和省級一流本科專業(yè)建設點，其中，小學教育、漢語言文學、通信工程等3個專業(yè)為國家級一流本科專業(yè)建設點。

近年來該校以專業(yè)建設的強化與優(yōu)化為重點，以專業(yè)認證為抓手，推進一流本科專業(yè)建設，專業(yè)內(nèi)涵和專業(yè)特色建設穩(wěn)步推進。

其中，小學教育作為山東省首批師范類認證試點專業(yè)通過教育部師范類專業(yè)二級認證，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)已通過教育部認證專家組進校考查，評價良好；通信工程、高分子材料與工程專業(yè)認證申請被受理；植物保護專業(yè)獲批公費農(nóng)科生培養(yǎng)資格，與趙春江院士團隊開辦國內(nèi)首個“智慧農(nóng)業(yè)實驗班”。

以上內(nèi)容參考：百度百科-聊城大學

二、成都大學有什么專業(yè)

成都大學專業(yè)涵蓋工學、文學、教育學、藝術(shù)學、管理學、經(jīng)濟學、法學、理學、醫(yī)學、農(nóng)學等10大學科門類。建有四川省重點學科1個，碩士學位授權(quán)一級學科1個，下涵二級學科6個；另有碩士學位授權(quán)二級學科1個，碩士專業(yè)學位授權(quán)點2個。)

省級重點學科：微生物與生化藥學

碩士學位授權(quán)一級學科：藥學

碩士學位授權(quán)二級學科（不含一級學科覆蓋二級學科）：生物化工

碩士專業(yè)學位授權(quán)點：農(nóng)業(yè)推廣碩士、藝術(shù)碩士

校級重點建設學科：馬克思主義理論、中國語言文學、食品科學與工程、軟件工程、外科學、設計學

校級重點扶持學科：學前教育學、機械設計及理論、巖土工程

三、華中科技大學 和 上海交大 模式識別與智能系統(tǒng) 哪個好考？

華科的明顯更好考，兩校完全是兩個等級的。

交大在模式識別與智能系統(tǒng)專業(yè)是全國第二，華科是第12，差距非常明顯，根本不是一個檔次的。

性價比很難說，比如你就打算在武漢或湖北地區(qū)發(fā)展的，華科不錯，但跑到全國范圍甚至國外，華科實力很難吃得開了。

國內(nèi)此專業(yè)的前幾名為：

1 清華大學

2 上海交通大學

3 西安電子科技大學

4 北京工業(yè)大學

5 中國科學技術(shù)大學

6 南京理工大學

7 西安交通大學

8 華東理工大學

9 浙江大學

10 同濟大學

11 哈爾濱工業(yè)大學

12 華中科技大學

四、杭州電子科技大學哪些專業(yè)有碩士,博士點

碩士點和博士點建設

從1981年開始招收碩士研究生，至今已有30年的碩士研究生培養(yǎng)歷史。

現(xiàn)擁有 6 個一級學科碩士授權(quán)點， 31 個二級學科碩士授權(quán)點；具有同等學力在職人員申請碩士學位授予權(quán)、 9 個領(lǐng)域的工程碩士專業(yè)學位授予權(quán)和工商管理碩士（ MBA ）資產(chǎn)評估碩士、會計碩士學位授予權(quán)。2003 年經(jīng)教育部批準成為聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生單位，擁有 1 個博士后科研工作站和 1 個聯(lián)合培養(yǎng)博士點。

2009年，浙江省學位委員會全體會議已通過我校作為新增博士學位授予權(quán)單位進行立項建設。首批3個立項建設的一級學科博士授權(quán)點：控制科學與工程、電子科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)。

五、西南大學工程技術(shù)學院的學科建設

農(nóng)業(yè)機械化工程重點學科介紹

2001年學院農(nóng)業(yè)機械化工程被評為重慶市重點學科，是學院在學科建設方面的重要里程碑。學院1958年就創(chuàng)建了農(nóng)業(yè)機械化本科專業(yè)，1984年又創(chuàng)建了農(nóng)業(yè)機械化工程碩士點。現(xiàn)代本學科有博士生導師1名，教授6名，副教授28名。青年教師全部具有碩士及以上學位，其中7人具有博士學位。學科以建設研究平臺為中心，創(chuàng)造一流的科研基地，為科研工作打下堅實的基礎?，F(xiàn)以建成1400平方米節(jié)水灌溉研究平臺、小型農(nóng)業(yè)機械研究平臺和700平方米農(nóng)特產(chǎn)品烘干研究平臺。在這些研究平臺基礎上，學科積極向國家、省部級及地區(qū)政府部門申請課題，并加強與企業(yè)的合作，促進科技成果產(chǎn)業(yè)化?，F(xiàn)代主要學術(shù)帶頭人主持了各類課題50多項，項目經(jīng)費近500多萬元。其中“山丘區(qū)微灌節(jié)水技術(shù)及雨水集蓄技術(shù)應用推廣”獲得2003年全國農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎三等獎；“現(xiàn)代化連棟溫室環(huán)境智能化控制系統(tǒng)的研究”獲北京市科學技術(shù)獎三等獎。發(fā)表學術(shù)研究論文（一級學報、核心期刊）150多篇，其中被EI收錄11篇。學科建設過程中大力加強人才培養(yǎng)，加強研究生和本科生教育?，F(xiàn)已申報成功農(nóng)業(yè)工程一級學科碩士學位授權(quán)點和農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程二級學科碩士學位授權(quán)點以及工程碩士和農(nóng)業(yè)推廣碩士授權(quán)點。為社會輸送研究生40多名，本科生1000多人，在讀博士研究生、碩士研究生60多人，在校本科生近1500人。2007年爭取成功申報農(nóng)業(yè)機械化工程博士點。

經(jīng)過多年的發(fā)展，農(nóng)業(yè)機械化工程重點學科建設方面取得了長足的進步，在山地丘陵地區(qū)農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展模式的研究、山地丘陵地區(qū)小型農(nóng)業(yè)機械性能的研究、山地丘陵地區(qū)的農(nóng)業(yè)設施的研究等方面獲得顯著的成績。在西南地區(qū)，本學科在山地丘陵地區(qū)農(nóng)業(yè)機械化方面的研究時間最早，范圍最廣，層次最高，獲得的成績也是最突出。與國內(nèi)同類學科相比，特色突出，具有一定的優(yōu)勢，在山地丘陵地區(qū)農(nóng)業(yè)機械化的發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展模式、小微型農(nóng)業(yè)機械、各類農(nóng)業(yè)設施的改進、研制和建設等領(lǐng)域的研究處于國內(nèi)領(lǐng)先地位。

“十一五”期間，學科將進一步加強科研平臺建設，在5~10年時間內(nèi)，建成3~5個研究型實驗平臺；培養(yǎng)在國內(nèi)外有一定影響的學科帶頭人，帶動學科的發(fā)展；廣泛開展對外交流，增強對外合作，擴大對外影響；根據(jù)重慶市及我國其它山地丘陵地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，開展農(nóng)業(yè)機械化工程的研究工作及技術(shù)普及工作，主動為地方經(jīng)濟建設服務，大力推動這些地區(qū)的農(nóng)業(yè)機械化快速健康地發(fā)展，力爭在2020年將本學科建設成為特色鮮明、水平一流的國家級重點學科。 博士點

一級學科博士點：

農(nóng)業(yè)工程

二級學科博士點：

農(nóng)業(yè)機械化工程

農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程、

農(nóng)業(yè)水土工程

農(nóng)業(yè)電氣化與自動化

碩士點

碩士點 - 農(nóng)業(yè)機械化工程

培養(yǎng)目標：掌握本學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識；了解農(nóng)業(yè)機械化學科的國內(nèi)外研究動態(tài)和發(fā)展趨勢；具有從事科學研究工作和獨立擔負專門技術(shù)工作的能力；在理論或?qū)ｉT技術(shù)研究中有新見解。較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。適于到高校、科研、設計、管理部門以及有關(guān)企業(yè)，從事專門技術(shù)工作。

授予學位：工學碩士

碩士點 - 農(nóng)業(yè)水土工程

培養(yǎng)目標：掌握農(nóng)業(yè)水土工程學科堅實寬廣的基礎理論和合理開發(fā)及有效利用農(nóng)業(yè)水土資源、促使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展方面的專門知識；具有從事科學研究工作和獨立擔負專門技術(shù)工作的能力；了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水土工程的國內(nèi)外研究動態(tài)和前沿問題，在所從事的理論或技術(shù)研究中有新見解。較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。適于到高校、科研、勘察設計、管理部門及有關(guān)企業(yè)，從事專門技術(shù)工作。

授予學位：工學碩士

碩士點 - 農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程

培養(yǎng)目標：掌握優(yōu)化農(nóng)業(yè)生物環(huán)境及工程設施、建立合理農(nóng)村能源系統(tǒng)的堅實的基礎理論，認識并了解本學科的內(nèi)涵、發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，了解所研究方向國內(nèi)外研究動態(tài)。具有從事科學研究和獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。能熟練運用計算機和先進設備進行研究和設計，在理論或?qū)ｉT技術(shù)研究中有新見解。較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。適于到高校、科研、勘察設計、管理部門及有關(guān)企業(yè)，從事專門技術(shù)工作。

授予學位：工學碩士

碩士點 - 農(nóng)業(yè)電氣化與自動化

培養(yǎng)目標：掌握電路、電子、自動控制和計算機等方面的堅實的理論基礎，以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程和生物系統(tǒng)的自動化信息檢測與控制及地方電力系統(tǒng)自動化等方面的系統(tǒng)的專門知識；具有從事科學研究和獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。了解所從事研究方向的國內(nèi)外研究動態(tài)和前沿問題，在理論或?qū)ｉT技術(shù)研究中有新見解。適于到高校、科研、設計、管理部門及有關(guān)企業(yè)，從事專門技術(shù)工作。

授予學位：工學碩士

專業(yè)碩士點

農(nóng)業(yè)推廣碩士（在職攻讀）

培養(yǎng)目標：

農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位是與農(nóng)業(yè)推廣領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學位、側(cè)重于農(nóng)業(yè)理論與實踐，主要為農(nóng)業(yè)推廣單位和管理部門，特別是為農(nóng)業(yè)推廣第一線培養(yǎng)應用型、復合型高層次農(nóng)業(yè)推廣和管理人才。

招生對象：

農(nóng)業(yè)推廣和農(nóng)村發(fā)展方面從事相關(guān)技術(shù)、管理或培訓工作的在職人員均可報考。

招生專業(yè)：

農(nóng)業(yè)機械化

學位授予：

通過課程考試取得規(guī)定學分并通過學位論文答辯的研究生，按規(guī)定授予教育部認可的農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位。

工程碩士（在職攻讀）

培養(yǎng)目標：

工程碩士專業(yè)學位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，它與現(xiàn)行工學碩士學位處于同一層次，但類型不同，各有側(cè)重。工程碩士專業(yè)學位側(cè)重工程應用，主要是為工礦企業(yè)和工程建設部門，特別是為國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應用型、復合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。

招收領(lǐng)域：

農(nóng)業(yè)工程

招生對象：

在職工程技術(shù)或工程管理人員；或在學校從事工程技術(shù)與工程管理教學的教師。

學位授予：

在職人員攻讀工程碩士學位須通過培養(yǎng)方案規(guī)定的課程考試，成績合格方可參加學位論文(設計)答辯，對課程考試合格和學位論文(設計)答辯通過者，可授予教育部認可的工程碩士學位。