印刷工藝的心得體會

謝謝邀請，一樣一樣說。

造紙術(shù)讓漢字文獻(xiàn)大量保留，文史類典藏豐富，形成讀書——而不是讀簡這一特殊群體，書法、國畫也以造紙術(shù)為物質(zhì)基礎(chǔ)。

火藥的發(fā)明創(chuàng)生了爆竹文化，烘托了節(jié)慶、祭祀等活動氣氛，小時對此興致勃勃，還犯過錯誤?，F(xiàn)在十分反感，鬧得睡不好覺。

活字印刷雖然在中學(xué)課本上學(xué)過《活板》，但流傳至今的典籍幾乎全部是刻板印刷，并無活板印刷品。古騰堡印刷機(jī)是另一個體系。

指南針在老上海手表的鋼鏈上用過，觀察現(xiàn)象用，不會用指南針導(dǎo)航。出土文物中并沒有司南，但并不等于歷史上沒有司南。

印刷工藝的心得體會怎么寫

印刷的后加工對于印刷產(chǎn)品有著重要的作用。我們從印前一直看到印后加工，每套程序看下來，我們都是感慨良多，了解了印刷技術(shù)的高明運(yùn)用，也認(rèn)識到自身對于相關(guān)知識知之甚少。

很快的，這一天的見習(xí)就結(jié)束了。我們看了很多，聽了很多，也學(xué)了很多。經(jīng)過這次的見習(xí)，我認(rèn)識到要學(xué)的、要做的還有很多，心中也有了比較明確的學(xué)習(xí)方向。我覺得這是一次很有意義的行動，并且希望以后會有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。以上是我本人對于這次印刷廠之行的感知和感受。當(dāng)然，這些只是大概的介紹。印刷的知識源遠(yuǎn)流長，這更需要我們努力學(xué)習(xí)和研究了。

印刷工藝的感悟

造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。

印刷工藝的心得體會500字

我簡單給你介紹一下，拿一本書的制作過程來說：

1、書籍策劃、資料整理、設(shè)計排版、校對、客戶定稿簽字；

2、通知業(yè)務(wù)部客戶定稿、簽訂合同、業(yè)務(wù)部下工單（通知機(jī)刀裁紙，通知制版部連版發(fā)排）；

3、制版師制版：檢查文件整體性、插圖的色彩調(diào)節(jié)、制作折手，按折手順序利用排版軟件聯(lián)版（各司不同）、打藍(lán)圖、送校對部門與客戶簽字稿進(jìn)行校對；

4、發(fā)排出片：校對無問題，將連版文件發(fā)送至CTP室發(fā)CTP（出印刷版）；

5、上機(jī)：將CTP裝入印刷機(jī)，開機(jī)印刷；

6、后續(xù)工序：送折頁部門折頁、裝訂部門配頁、裝訂部門裝訂（騎馬釘、膠訂、鎖線、精裝）

7、成品：成品檢查，抽出不合格產(chǎn)品（錯頁、少頁、臟污、損壞等）；

8、按客戶要求打包送貨。

至于制版技術(shù)，必須要進(jìn)入崗位實(shí)踐才能體會，各司利用軟件都有所不同，不同軟件之間操作差異也比較大，制版這個環(huán)節(jié)一定要認(rèn)真仔細(xì)，一旦出現(xiàn)問題，將會直接影響整批貨的質(zhì)量。

印刷材料與工藝課程心得

　　科技小制作　　1、自制羽毛球料：準(zhǔn)備材空飲料瓶一只，網(wǎng)一只，橡皮筋兩根，玻璃彈珠一顆，乒乓球一個。 制作過程： 1.取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下； 2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀； 3.將泡沫水果網(wǎng)套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處； 4.將另一只泡沫水果網(wǎng)套裹住一粒玻璃彈珠，塞進(jìn)瓶口，塞緊并露出1厘米左右； 5.剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。　　2、自制香皂紙　　制作材料和工具： 吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。 制作方法： 先把香皂切碎后放在飲料罐里，盛上適量的水后把裝了香皂碎片的飲料罐放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張涂透皂液，再取出白紙，晾干就成了香皂紙。　　3、自制熱氣球　　1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。 2.將它們對折并用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。 3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。 4.盡量將電吹風(fēng)的速度調(diào)的很慢。將吹風(fēng)口向上對準(zhǔn)底部的開口并且打開開關(guān)。氣球會慢慢變大拉緊細(xì)線并且離開桌面。　　4、自制手電筒　　材料： 1. 廢棄易拉罐 2.厚瓦楞紙 3. 兩節(jié)1號電池 4. 塑料蓋一個 5. 燈泡一個 6. 導(dǎo)線一段 具體制作方法是：將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號電池，電池正極朝上、負(fù)極朝下裝入罐中。找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段導(dǎo)線兩端剝?nèi)ゾ€皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側(cè)面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側(cè)壁穿出的導(dǎo)線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發(fā)光，大拇指離開導(dǎo)線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便?！　?、自制太陽灶　　首先要找一個大號手電筒上的凹面反光碗，然后再用硬質(zhì)泡沫塑料或木料削一根長約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進(jìn)反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鉆出一個細(xì)孔，穿入一根直徑相當(dāng)于孔徑的鐵絲，然后將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°的直角，之后各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內(nèi)，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質(zhì)底板上。然后再將一根細(xì)竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽下，讓反光碗朝著太陽方向，然后，耐心調(diào)節(jié)竹簽長度，讓插上去的土豆正好位于發(fā)光焦點(diǎn)上。要不了多久，土豆就會被太陽光烤熟，發(fā)出香味　　編輯本段6、自制指南針　　指南針，是我國古代四大發(fā)明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根據(jù)磁學(xué)原理制作的。 取三合板一塊， 鋸一直徑為120毫米的底板。把表面和邊緣用砂紙磨光。在一張素描紙上標(biāo)好符號，按尺寸把盤面剪下，貼在底盤下，取一枚大頭針或縫衣針，從底盤背面中心穿過，將尖頭露出盤面做軸。根據(jù)尺寸把一塊白鐵皮剪成指針形狀，并鉆一個直徑2毫米的孔，把一顆紐扣固定在指針上。用一塊永久磁鐵觸指針數(shù)次，使指針磁化。最后，把指針放在軸上。注意哪頭指向北，就這頭涂成紅色?！　?、自制會武功的小人　　材料和工具：舊毛筆桿、彩色電光紙、黑紐扣、紅毛線、尼龍線、三合板或馬糞紙、顏料、漿糊、鋸、鉆子、剪刀、鉗子。 制作方法：找一兩枝廢舊的毛筆桿，用鋸切成8段，各為1.5厘米長的小竹節(jié)，再找一根粗一點(diǎn)的筆桿，鋸成3厘米長的一段，并在三分之一處鉆兩個小孔。把這幾段小竹節(jié)都糊上彩色電光紙，在粗節(jié)的上端三分之一處畫小人的臉。用兩個黑紐扣作小人的腳;再用一個大紐扣或用硬紙剪一圓片粘在粗節(jié)頂端作帽子，帽頂中間粘一點(diǎn)紅色毛線作帽纓。把一根鐵絲一端彎成小圓圈，作右手和長槍;再用鐵絲單彎一個小圓圈作左手，用一條尼龍線把這些竹節(jié)按步驟3的樣子穿在一起。 找一塊三合板或馬糞紙，在板中間開一條長縫，把它放在桌子縫處，把小人下邊的線套穿入板縫，從下面用雙手操縱尼龍線，這個小人就可以活動起來。兩手拉住線一松一緊，小人就可以一起一伏、舉手彎腰;左右拉動，小人就可以橫向移動。你如果操縱得法，這個練武功的小人就會使出各種花樣，讓你欣賞他“高超”的武藝。 如果找不到合適的舊毛筆桿，也可以用別的有孔套管代替，或者用牛皮紙條涂滿漿糊卷在鐵絲上自制硬紙管?！　】萍夹≈谱鞯奶攸c(diǎn)　　科技小制作的特點(diǎn)就在于一個“小”字。 科技制作中　　“小”在哪里呢？ （1）結(jié)構(gòu)簡單。一般只要制做幾個零件，再組裝起來就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。 （3）加工容易。多數(shù)項目工藝技術(shù)要求低，小學(xué)生可以掌握。 （4）花錢少。有些項目甚至可以不花錢，不會增加家庭負(fù)擔(dān)。 （5）見成果快。不少項目只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。 2.活動形式 （1）開設(shè)科技課，使學(xué)生普遍受到科學(xué)教育，并輔導(dǎo)學(xué)生制作。 （2）建立興趣小組，輔導(dǎo)學(xué)生制作。 （3）鼓勵學(xué)生自己選題，獨(dú)立完成小制作，必要時給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。 3.活動內(nèi)容和輔導(dǎo)方法 （1）依照圖紙、說明，或印制好的材料進(jìn)行制作。 （2）以培養(yǎng)創(chuàng)造能力，發(fā)展智力為中心的科技小制作。主要以制做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小制作的方法和科學(xué)道理，并用實(shí)物演示，引起學(xué)生興趣，學(xué)生根據(jù)這個道理自己去創(chuàng)新制作。如“小雞吃米”，是利用杠桿原理制作的抽拉玩具，抽拉時兩只雞頭運(yùn)動方向一致或相反，是由于杠桿力點(diǎn)、支點(diǎn)的位置不同。學(xué)生在了解道理之后，各自設(shè)計、制作了許多新穎的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。 ②變廢為寶的科技小制作。教師利用實(shí)物講解如何利用廢舊鐘表的齒輪和廢舊玩具設(shè)計制作新的玩具。有些學(xué)生受到啟發(fā)，自己完成了構(gòu)思新穎、質(zhì)量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機(jī)器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技制作競賽。根據(jù)不同年級提出不同專題要求，各班學(xué)生人人設(shè)計制作，班內(nèi)選拔出代表隊，再進(jìn)行年級競賽。如一次四、五、六年級進(jìn)行風(fēng)力車比賽。我們規(guī)定賽車的輪子必須是用厚紙自制的，不能用現(xiàn)成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進(jìn)行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統(tǒng)一規(guī)格和長度的橡皮筋，其他不限。這樣學(xué)生的積極性很高，設(shè)計制作的賽車多種多樣，充分發(fā)揮了他們的聰明才智，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造能力。 4.注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的制作內(nèi)容。低年級要選擇很容易制作成功的內(nèi)容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創(chuàng)新。 （3）不包辦代替。 （4）強(qiáng)調(diào)制作中要注意安全

印刷工藝質(zhì)量培訓(xùn)心得

1、負(fù)責(zé)對全廠職工進(jìn)行“質(zhì)量就是生命”的宣傳教育，督促和檢查質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量抽查，建立和完善各類考核、統(tǒng)計、分析工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行“自檢、互檢、專檢”制度，處理生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的質(zhì)量問題，次品必須經(jīng)質(zhì)檢員登記簽字方可出車間，杜絕廢品流入下道工序，出現(xiàn)廢品要協(xié)助車間查清原因，采取改進(jìn)措施，做好事故登記處理分析工作。

3、定期分析研究、解決各工序質(zhì)量問題，抓好壞落實(shí)工作。

4、組織各種質(zhì)量競賽，評比工作，總結(jié)有關(guān)質(zhì)量數(shù)據(jù)和材料。

5、負(fù)責(zé)印刷前、裝訂前的復(fù)查工作，抽查膠印書刊印刷的“標(biāo)準(zhǔn)樣”，抽查裝訂成品質(zhì)量。

6、負(fù)責(zé)工藝規(guī)程的管理和檢查。

印刷工藝設(shè)計心得

景德鎮(zhèn)四開04單色膠印機(jī)是,國產(chǎn)四開機(jī)中最理想的印刷設(shè)備,她的性能穩(wěn)定操作簡單,結(jié)構(gòu)合理.具體 操作我用語言是不能教會你,最重要的一點(diǎn)是去實(shí)踐,親自去機(jī)臺上體會,摸索!

印刷工藝課程心得體會1500

包裝設(shè)計是通過圖形、文字、色彩等構(gòu)成元素，結(jié)合平面構(gòu)成、創(chuàng)意思維、視覺流程等藝術(shù)傳達(dá)形式，在一定的設(shè)計理念、版式編排和印刷工藝下創(chuàng)作出具有美感的平面設(shè)計形式。包裝設(shè)計的目的就是用更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、美觀的包裝構(gòu)成理論，將錯綜復(fù)雜的設(shè)計元素有特色、有規(guī)則、有韻律的排列，以形成具有藝術(shù)性、專業(yè)性的設(shè)計效果，創(chuàng)造出獨(dú)具美感的包裝設(shè)計藝術(shù)。包裝設(shè)計有它獨(dú)特的藝術(shù)語言，同時又與其他姊妹藝術(shù)相關(guān)聯(lián)，包裝設(shè)計在廣告設(shè)計、視覺傳達(dá)、平面設(shè)計等各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用?！栋b設(shè)計原理》遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，共分為7章，對包裝設(shè)計的基礎(chǔ)知識、策略流程，各種包裝的設(shè)計理念，包裝設(shè)計中的視覺傳達(dá)元素、創(chuàng)意思維、常用的構(gòu)圖原理，包裝結(jié)構(gòu)的分析與印刷工藝等方面進(jìn)行了較系統(tǒng)、詳盡的論述。論述中結(jié)合了國際、國內(nèi)平面設(shè)計精品對包裝設(shè)計進(jìn)行詮釋，具有代表性；同時也使用了不少針對性強(qiáng)的設(shè)計作品為范例，讓讀者在包裝設(shè)計訓(xùn)練中有樣可依，使其對包裝設(shè)計知識有詳盡的認(rèn)識和理解，在實(shí)踐中可以創(chuàng)造性地應(yīng)用包裝設(shè)計?！栋b設(shè)計原理》可作為高等藝術(shù)院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)用書，也可作為藝術(shù)設(shè)計工作者和藝術(shù)愛好者的自學(xué)參考書。

印刷工藝的心得體會1000字

我是公司生產(chǎn)部的一名機(jī)長，在長期的印刷工作中，有了自己的一點(diǎn)心得體會，今天寫出來，與各位家人分享。

印刷工作按流程主要分：準(zhǔn)備工作→裝校工作→印刷工作→落版工作 一、準(zhǔn)備工作： 1、機(jī)長主要工作是審核工藝單，弄清和了解以下信息： a上機(jī)版的信息是否與工藝單一致 b用紙信息與工藝單是否一致 c工藝要求的信息 d樣稿信息 e印數(shù)與要求成品數(shù)的對照性 f把好工藝單質(zhì)量關(guān)，發(fā)現(xiàn)錯誤及時與生產(chǎn)主管聯(lián)系，杜絕錯誤延續(xù)發(fā)生。2、生產(chǎn)指令預(yù)置： ①墨量和水量的預(yù)置 ②噴粉的預(yù)置：考慮的因素有墨量大小、紙張性 b用紙信息與工藝單是否一致 c工藝要求的信息 d樣稿信息 e印數(shù)與要求成品數(shù)的對照性 f把好工藝單質(zhì)量關(guān)，發(fā)現(xiàn)錯誤及時與生產(chǎn)主管聯(lián)系，杜絕錯誤延續(xù)發(fā)生。2、生產(chǎn)指令預(yù)置： ①墨量和水量的預(yù)置 ②噴粉的預(yù)置：考慮的因素有墨量大小、紙張性 3、向助手下達(dá)所需工作指令 4、助手在準(zhǔn)備階段的工作： a)接受領(lǐng)機(jī)工作指令，確認(rèn)上機(jī)印刷品，并根據(jù)印刷順序去曬版處取版，取樣。b)審核白料是否與工單號一致，根據(jù)紙張厚度、尺寸調(diào)節(jié)印刷壓力、飛達(dá)，如無疑問，裝完紙后裁切工單交給機(jī)長，以便對照，杜絕錯誤發(fā)生。c)裝半成品時要注意，咬口是否裝倒頭，墨量大時是否蹭臟。二、裝校工作 1、機(jī)長的主要工作： a、審核樣張，閱讀批注，經(jīng)過分析形成印刷的重點(diǎn)、難點(diǎn)和控制點(diǎn)。b、在墨色方面，如果是畫冊類，要整體翻閱裝訂樣，注意跨頁圖和統(tǒng)一色塊墨色的一致性；單張印刷要對其進(jìn)行評價： I.先宏觀，后微觀 II.套印是否準(zhǔn)確，因?yàn)樘子∈浅尸F(xiàn)疊色色彩基礎(chǔ)。III.網(wǎng)點(diǎn)分布情況，因網(wǎng)點(diǎn)是呈現(xiàn)階調(diào)層次的基礎(chǔ)，可觀察梯尺：50%點(diǎn)子情況，98%小白點(diǎn)有無并級的現(xiàn)象。IV.評估飽和度的方法：觀察色標(biāo)是否達(dá)到實(shí)地密度，也可以通過圖像中特殊部分觀察如人物面部、藍(lán)天、綠樹、國旗等。v.色彩平衡度：色彩疊合后是否均衡不失真，如果偏色，該偏色能否通過印刷手段糾正，該如何增減哪種墨量。色差包括以下幾點(diǎn)：a、色相b、密度（即飽和度鮮艷程度）c、四色疊合比例錯誤造成的圖像。VI.修正色彩的偏差盡量接近或達(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)”，標(biāo)準(zhǔn)概念有三方面：a、客戶簽字認(rèn)可的樣，通常是首要標(biāo)準(zhǔn)。B、企業(yè)根據(jù)國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制定的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)c機(jī)長的“經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)”。正常照版印刷，各色密度達(dá)標(biāo)。2、助手的主要工作 1、更換印版、拆版輕拿輕放，小心傷手或破壞印版。2、版子裝到位，快速準(zhǔn)確。3、檢查色標(biāo)有無裝錯色序。4、規(guī)矩是否符合要求。三、印刷工作 1、印刷前期：保證車速前提下在100張—200張內(nèi)簽出“樣張”并根據(jù)“樣張”調(diào)整墨色，助手抽樣供機(jī)長觀察，可提出參考意見，助手這時要負(fù)責(zé)臟、糊、墨皮等情況，并保證飛達(dá)輸紙正常。2、印刷中期：對印刷過程中不穩(wěn)定因素可能造成的質(zhì)量問題要重點(diǎn)監(jiān)控 顯性問題：1、空白部分上臟 2、圖文部分墨皮紙毛 3、水大沖版堆橡皮 4、蹭臟劃傷等。隱性問題：1、粘臟2、正反規(guī)矩3、鏤空字容易糊版4、壓橡皮，套印正反規(guī)矩5、墨量大時注意加墨，防止漏墨。3、印刷后期：通知助手看順序單，準(zhǔn)備下一個單子的所需工作。四、落版工作 機(jī)長整理簽樣與稿件，落下印品，進(jìn)入下一個單子的準(zhǔn)備程序。愿我們印劃算的家人團(tuán)結(jié)一心，虛心好學(xué)，嚴(yán)格要求自己，一起不斷進(jìn)步。印劃算

印刷工藝的心得體會和感悟

中國古代的科學(xué)技術(shù)，自然不能不說古代的四大發(fā)明，指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥。四大發(fā)明不僅僅是中國古代科學(xué)技術(shù)繁榮的標(biāo)志和中國人民聰明智慧的體現(xiàn)，更重要的是它在一定程度上改變了人類近代文明的進(jìn)程。換句話說，如果沒有中國古代的四大文明，也許人類社會不是今天這個樣子。造紙、印刷術(shù)、火藥、指南針?biāo)拇蟀l(fā)明是中華民族對世界文明的偉大貢獻(xiàn)，四大發(fā)明深刻影響了世界文明的進(jìn)程。

　　我比較感興趣的是造紙術(shù)和印刷術(shù)，現(xiàn)在簡單說下這兩大發(fā)明。

　　一、造紙技術(shù)的發(fā)明，是中華民族對世界文明的杰出貢獻(xiàn)之一。

　　大約在3500多年前的商朝，我國就有了刻在龜甲和獸骨上的文字，稱為甲骨文。到了春秋時，用竹片和木片替代龜甲和獸骨，稱為竹簡和木牘。甲骨和簡牘都很笨重，戰(zhàn)國時思想家惠施外出講學(xué)，帶的書簡就裝了五車，所以有學(xué)富五車的典故。西漢時在宮廷貴族中又用縑帛或綿紙寫字。縑是細(xì)絹、帛是絲織品的總稱吏一方縑帛上寫字時，便于書寫，不但比簡牘寫得多，而且還可以在上面作畫，但是價格昂貴，只能供少數(shù)王宮貴族使用。公元前2世紀(jì)西漢初期已經(jīng)有了紙。

　　發(fā)明人東漢和帝元興元年(公元105年)，蔡倫（？-121）年在總結(jié)前人制造絲織晶的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)明了用樹皮、破漁網(wǎng)、破布、麻頭等作原料，制造成了適合書寫的植物纖維紙，才使紙成為普遍使用的書寫材料。被稱為“蔡侯紙”。造紙術(shù)的發(fā)明，不僅是書籍制作材料上的偉大變革，而且在人類文明史上具有劃時代的偉大意義（發(fā)明地點(diǎn)洛陽）。

　　二、活字印刷：它開始于隋朝的雕版印刷，經(jīng)宋宗仁時的畢升發(fā)展、完善，產(chǎn)生了活字印刷，并由蒙古人傳至了歐洲，所以后人稱畢升為印刷術(shù)的始祖。中國的印刷術(shù)是人類近代文明的先導(dǎo)，為知識的廣泛傳播、交流創(chuàng)造了條件。

　　雕版印刷是用刀在一塊塊木板上雕刻成凸出來的反寫字，然后再上墨，印到紙上。每印一種新書，木板就得從頭雕起，速度很慢。如果刻版出了差錯，又要重新刻起，勞作之辛苦，可想而知。北宋刻字工人畢升在公元1004年至1048年間，用質(zhì)細(xì)且?guī)в姓承缘哪z泥，做成一個個四方形的長柱體，在上面刻上反寫的單字，一個字一個印，放在土窯里用火燒硬，形成活字。然后按文章內(nèi)容，將字依順序排好，放在一個個鐵框上做成印版，再在火上加熱壓平，就可以印刷了。印刷結(jié)束后把活字取下，下次還可再用。這種改進(jìn)之后的印刷術(shù)叫做活板印刷術(shù)。

　　這種印刷方法雖然原始簡單，卻與現(xiàn)代鉛字排印原理相同，使印刷技術(shù)進(jìn)入了一個新時代。后來，元代著名農(nóng)學(xué)家與機(jī)械學(xué)家王楨發(fā)明了木活字，并創(chuàng)造出比較簡捷的適于漢字復(fù)雜特點(diǎn)的轉(zhuǎn)盤排字方法，后來又發(fā)明了金屬活字，使活字印刷得到了改進(jìn)。唐代的雕刻印本傳到日本，8世紀(jì)后期日本完成了木板《陀羅尼經(jīng)》以后又傳到朝鮮民主主義人民共和國、阿拉伯聯(lián)合酋長國一帶和東歐。15世紀(jì)，德國人學(xué)會了用合金鑄宇，從此畢升首創(chuàng)的活字印刷在歐洲各地推廣開來。

　　孩子們對紙張的感興趣是非比尋常的，可以組織大班的孩子開展關(guān)于“紙”的主題活動。

　　活動一：我知道的紙

　　活動形式：集中活動

　　活動準(zhǔn)備：蠟光紙、圖畫紙、宣紙、報紙、面巾紙、毛邊紙、皺紋紙等。

　　活動過程：

　　1、啟發(fā)幼兒回憶：你見過什么紙？用過什么紙？還知道有哪些紙？

　　2、討論：什么地方有紙？什么地方紙最多（鼓勵幼兒大膽說出自己以往的所見所想，完整地描述自己知道的紙的顏色、質(zhì)感等）？

　　3、組織幼兒到幼兒園的教具室參觀，說說我知道的紙。

　　活動二：紙張展覽會

　　活動形式：集中活動、分組活動

　　活動準(zhǔn)備：幼兒收集各種各樣的紙、透明膠、紙的名稱字條等

　　活動過程：

　　1、請幼兒將自己帶來的紙拿出來，與小伙伴互相介紹這些紙的名稱。

　　2、提問：怎樣知道我們收集到幾種紙？怎樣讓人一看就知道紙的名字叫什么？激發(fā)幼兒共同布置展覽館的愿望。

　　3、討論：怎樣布置才象“紙張展覽館”？你去過的展覽館里需要什么說明？

　　4、師幼共同布置“紙張展覽館”，教師寫出紙的名稱，幼兒取紙樣、粘貼等，鼓勵幼兒說說看看。

　　活動三：紙是用什么做的

　　活動形式：集中活動

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒已了解蔡倫造紙的有關(guān)知識、古代及現(xiàn)代的造紙圖片、幼兒收集的有關(guān)造紙術(shù)的資料

　　活動過程：

　　1、討論：紙是怎樣造出來的？哪些材料可以用來造紙？

　　2、請幼兒分組交流，鼓勵幼兒大膽將自己知道的知識及收集到的資料與伙伴分享。

　　3、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒比一比：古代與現(xiàn)代的造紙有何不同？

　　活動四：自己學(xué)造紙

　　活動形式：集中活動、分組活動

　　活動準(zhǔn)備：各種廢舊的紙張、剪刀、水桶、篩、木板等

　　活動過程：

　　1、師幼共同小結(jié)造紙的過程，即將廢報紙、紙箱等材料撕碎、剪小——泡水——篩——壓模——曬干

　　2、幼兒自由組合分為八組進(jìn)行“造紙”活動

　　指導(dǎo)幼兒要按步驟一步一步完成各項工序；提醒幼兒合理分工不爭搶；提醒幼兒保持地面整潔、不玩水。

　　活動五：紙的特性

　　活動形式：集中活動

　　活動準(zhǔn)備：各種紙張、剪刀、水盆、火柴等

　　活動過程：

　　1、出示各種各樣的紙，引導(dǎo)幼兒說說“紙有哪些特點(diǎn)？”

　　2、討論：紙遇到水會怎樣？紙遇到其他的東西會發(fā)生變化嗎？

　　3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用各種材料做實(shí)驗(yàn)，探索紙的秘密。

　　提醒幼兒不將水、紙屑撒在地上；幫助幼兒做紙會燃燒的實(shí)驗(yàn)，注意安全；紙易燃燒，不要在紙的旁邊玩火。

　　4、師幼共同小結(jié)“紙會吸水、紙會燃燒”的本領(lǐng)。

　　活動六：紙的作用

　　活動形式：集中活動

　　活動準(zhǔn)備：紙（掛歷紙、卡紙、蠟光紙）、紙盒、紙杯、剪刀、膠水、濕布

　?。ㄈ┗顒舆^程：

　　1、討論：你最想利用紙張做什么事？（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）

　　2、介紹制作材料，啟發(fā)幼兒思考見過的紙藝品可以用什么紙來制作，并談?wù)勛约航裉煜胫谱魇裁赐婢呋蛭锲贰?/p>

　　四大發(fā)明中的印刷術(shù)也是孩子們感興趣的，結(jié)合印刷術(shù)針對不同年齡的孩子可以設(shè)計不同的活動引導(dǎo)孩子進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。

　　大班綜合活動設(shè)計——有趣的復(fù)印 ：給幼兒提供幾種操作方法，告訴幼兒按自己意愿選擇一種復(fù)印方法進(jìn)行操作。

　?。?）用各種顏色、大小不一樣的三角形、圓形平面紙板模型進(jìn)行復(fù)印，并根據(jù)幼兒已有知識經(jīng)驗(yàn)和模型的顏色、大小進(jìn)行復(fù)印、貼畫、涂色組合成一幅畫（復(fù)印畫的顏色與模型的顏色要一樣）。

　?。?）用藕、蘿卜印章、印泥進(jìn)行復(fù)印，也可用手指點(diǎn)畫的方法，通過組合形成一幅完整的畫。

　?。?）幼兒利用復(fù)寫紙復(fù)印的方法，鼓勵幼兒大膽地自由作畫，盡量使畫面豐富多彩、不單調(diào)。

　?。?）用拷貝紙復(fù)印后，再涂上與樣板一樣的色彩，使畫面與拷貝的樣板相符。

　　（5）用水粉筆蘸上各種顏料涂在干凈的樹葉上，進(jìn)行復(fù)印到紙上，紙張上就會出現(xiàn)各式各樣的葉子（注意顏料不能太濕、太多、涂色時要均勻，應(yīng)保持畫面干凈）。

　　把幼兒各種復(fù)印的材料陳設(shè)在班級的各個活動區(qū)域角中，課后盡量讓每位幼兒都能嘗試各種復(fù)印的方法、過程以及體驗(yàn)復(fù)印果效，使幼兒真正體會到“在玩中學(xué)，學(xué)中玩”，激發(fā)幼兒對復(fù)印現(xiàn)象、活動的興趣，不斷提高幼兒復(fù)印的技能技巧，從而達(dá)到異想不到的效果。

　　中班孩子可以做刻?。鹤尯⒆又揽逃∷囆g(shù)是一種獨(dú)特的中國書畫藝術(shù)。嘗試運(yùn)用不同材料創(chuàng)作立體作品。收集各種印章、紙盒、紙箱、葉子、可以利用的廢舊材料等?；顒又薪處煶鍪臼孪仁占降年柨?、陰刻的印章，問幼兒看到了什么？利用各種瓶蓋、印章、樹葉、背面有紋路的瓷磚等，介紹印章。介紹陽刻和陰刻的不同。讓幼兒找找教室中那些東西是凸起來可以蓋印的，哪些東西是凹下去可以蓋印的。讓幼兒嘗試凸凹的效果。

　　我們在區(qū)域內(nèi)可以讓孩子玩：

　　1、橡皮泥?。?、漿糊??；3、做手印畫；4、嘗試自己做印章

　　小班孩子最感興趣的就是印章畫：活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的鞋子、貝殼、紙球、海綿滾輪、樹葉等。 告訴孩子：老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。強(qiáng)調(diào)一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。引導(dǎo)孩子盡量多印，使畫面色彩豐富。