一、想了解智慧農(nóng)業(yè)應(yīng)該看哪些書(shū)比較好?

智慧農(nóng)業(yè)是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和智能設(shè)備提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、減少資源消耗和環(huán)境污染的領(lǐng)域。以下是一些建議的清碼書(shū)籍，以了解智慧農(nóng)業(yè)：

1. 《智慧農(nóng)業(yè)：理論與實(shí)踐》：該書(shū)全面闡述了智慧農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)框架和實(shí)際案例，涵蓋了傳感器技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析等關(guān)鍵領(lǐng)域。

2. 《智慧農(nóng)業(yè)導(dǎo)論》：本書(shū)對(duì)智慧農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程、理論基礎(chǔ)、關(guān)鍵技橘襪術(shù)以及應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行了全方位的介紹，非常適合初學(xué)者閱讀。

3. 《智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)與應(yīng)用》：該書(shū)著重探討了智慧農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)，如遙感技術(shù)、無(wú)人機(jī)、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)等，并通過(guò)實(shí)際案例進(jìn)行了深入分析。

4. 《智慧農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展》：本書(shū)探討了智慧農(nóng)業(yè)在實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)中的重要作用，包括減少資源浪費(fèi)、提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和安全性等內(nèi)容。

5. 《智慧農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展》：從農(nóng)村發(fā)展的角度出發(fā)，本書(shū)討論了智慧農(nóng)業(yè)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的影響，并探討答伍哪了如何推動(dòng)智慧農(nóng)業(yè)在農(nóng)村地區(qū)的應(yīng)用。

二、揚(yáng)州大學(xué)智慧農(nóng)業(yè)專業(yè)怎么樣

揚(yáng)州大學(xué)智慧農(nóng)業(yè)專業(yè)很有前景。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

服務(wù)國(guó)家和區(qū)域農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略需求，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型復(fù)合型人才。本專業(yè)畢業(yè)生具有扎實(shí)的農(nóng)學(xué)、人工智能、大數(shù)據(jù)科學(xué)、信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，能將現(xiàn)代農(nóng)作技術(shù)、農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)、“3S”技術(shù)、智能裝備、設(shè)施農(nóng)業(yè)相融合。

既掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本理論與技能，又掌握信息理論與處理技術(shù)，具有良好的品德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)、三農(nóng)情懷、社會(huì)責(zé)任感和全球視野，能勝任現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)科研、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)服務(wù)等工作。

2、特色與優(yōu)勢(shì)

本專業(yè)實(shí)力雄厚，發(fā)展前景廣闊。依托作物學(xué)江蘇省優(yōu)勢(shì)學(xué)科，已形成本、碩、博完整的培養(yǎng)體系。通過(guò)培育優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提升課程教材建設(shè)水平，推進(jìn)教育教學(xué)改革，強(qiáng)化國(guó)際交流合作。

將學(xué)生培養(yǎng)成三農(nóng)情懷深厚、專業(yè)素養(yǎng)扎實(shí)、國(guó)際視野開(kāi)闊、綜合能力突出的復(fù)合型智慧農(nóng)業(yè)人才，助力鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。本專業(yè)擁有人工智能實(shí)驗(yàn)室等一流教學(xué)條件，通過(guò)與涉農(nóng)智慧產(chǎn)業(yè)一流企業(yè)開(kāi)展合作等方式，為學(xué)生的實(shí)踐實(shí)習(xí)提供各種機(jī)會(huì)。

揚(yáng)州大學(xué)發(fā)展歷程

揚(yáng)州大學(xué)，英文名為Yangzhou University ,簡(jiǎn)稱“揚(yáng)大”。學(xué)校共有六個(gè)校區(qū)，主校區(qū)為荷花池校區(qū)，坐落于揚(yáng)州市大學(xué)南路88號(hào)，學(xué)校混合教學(xué)改革案例入編聯(lián)合國(guó)教科文組織《混合學(xué)習(xí)白皮書(shū)》。

學(xué)校獲評(píng)全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國(guó)實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校，1項(xiàng)成果轉(zhuǎn)化為全國(guó)政協(xié)重點(diǎn)提案。揚(yáng)州大學(xué)是一所多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。

揚(yáng)州大學(xué)的歷史最早可以追溯到1902年由實(shí)業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)辦的通州師范學(xué)校和通海農(nóng)學(xué)堂。1952年時(shí)，全國(guó)院系大調(diào)整，通州師范學(xué)校和通海農(nóng)學(xué)堂的文專修史科、農(nóng)科遷到揚(yáng)州，成立了最早的蘇北師范?？茖W(xué)校和蘇北農(nóng)學(xué)院。

三、想了解智慧農(nóng)業(yè)應(yīng)該看哪些書(shū)比較好？

智慧農(nóng)業(yè)是利用現(xiàn)代信息技術(shù)和智能設(shè)備來(lái)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、降低資源消衫笑培耗和環(huán)境污染的新興領(lǐng)域。以下是一些關(guān)于智慧農(nóng)業(yè)的書(shū)籍推薦：

1. 《智慧農(nóng)業(yè)：理論與實(shí)踐》：這本書(shū)系統(tǒng)地介紹了智慧農(nóng)業(yè)的基本概念、技術(shù)體系和應(yīng)用案例或唯，包括傳感器技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析等方面的內(nèi)容。

2. 《智慧農(nóng)業(yè)導(dǎo)論》：這升跡本書(shū)從智慧農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程、理論基礎(chǔ)、關(guān)鍵技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域等多個(gè)方面進(jìn)行了全面的介紹，適合初學(xué)者閱讀。

3. 《智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)與應(yīng)用》：這本書(shū)重點(diǎn)介紹了智慧農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)，如遙感技術(shù)、無(wú)人機(jī)、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)等，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行了詳細(xì)的解析。

4. 《智慧農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展》：這本書(shū)探討了智慧農(nóng)業(yè)在實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)方面的重要作用，包括減少資源浪費(fèi)、提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和安全性等方面的內(nèi)容。

5. 《智慧農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展》：這本書(shū)從農(nóng)村發(fā)展的角度出發(fā)，介紹了智慧農(nóng)業(yè)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的影響，以及如何推動(dòng)智慧農(nóng)業(yè)在農(nóng)村地區(qū)的應(yīng)用。

四、互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)有沒(méi)有成功的案例

中國(guó)村鎮(zhèn)資源網(wǎng)。

五、有哪些用互聯(lián)網(wǎng)思維做農(nóng)業(yè)的成功案例？

互聯(lián)網(wǎng)思維，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，用電商做吧。農(nóng)業(yè)的成功案例比如漁愉魚(yú)啊、旺牧堂啊、聯(lián)豐水產(chǎn)啊、這些都是弄互聯(lián)網(wǎng)和資源整合的思維成功的案例。希望對(duì)你有幫助