1. 關(guān)于茶的油畫(huà)

綠色是一種由青色和黃色的調(diào)和顏色，綠色系可以根據(jù)其比例的不同，以及加入不同程度的其他顏色來(lái)調(diào)色。

綠色種類(lèi)：

純綠 、豆綠、淺豆綠 、橄欖綠、茶綠、春綠、蔥綠 、蘋(píng)果綠、森林綠 、苔蘚綠 、草地綠 、灰湖綠、水晶綠 、玉綠 、石綠 、松石綠、孔雀綠、墨綠 、墨玉綠 、深綠 、暗綠 、青綠 、碧綠 、藍(lán)綠 、黃綠 、灰綠、褐綠 、中綠 、淺綠、淡綠、葉綠、 嫩綠、熒光綠、薄荷綠等等。

2. 關(guān)于茶的油畫(huà)圖片

如果說(shuō)畫(huà)畫(huà)的人地上總有一杯茶，這個(gè)是很正常的，因?yàn)楫?huà)畫(huà)的時(shí)候有的人會(huì)精力不集中，有的時(shí)候甚至可能會(huì)睡著的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候放一杯茶，就是說(shuō)在自己困了的時(shí)候可以喝一口茶，這個(gè)就能夠讓自己清醒一點(diǎn)，讓自己能夠繼續(xù)畫(huà)下去，讓自己能夠認(rèn)真的完成這幅作品。

3. 關(guān)于茶的油畫(huà)作品

《喝茶女》是康斯坦丁的一幅油畫(huà)。畫(huà)中，飲茶少女用的正是那種小茶碟。她神情專(zhuān)注，臉被熱騰騰的茶烘得紅撲撲的，微微嘟起的嘴唇，仿佛在噗噗地吹著氣，洋溢著一種別樣、自然的幸福與滿(mǎn)足。從康斯坦丁·馬科夫斯基的油畫(huà)《喝茶女》中，我們能感受到那種用小茶碟喝茶的獨(dú)特方式。

4. 有關(guān)茶的繪畫(huà)作品

茶繪就是畫(huà)畫(huà)聊天室，可以共同空間許多人同時(shí)畫(huà)畫(huà)聊天，一邊畫(huà)畫(huà)一邊聊天很有趣。

5. 茶油畫(huà)圖片

可能性不大。木頭浸泡時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，顏色會(huì)加深一點(diǎn)。要是木頭顏色加深，一般是在水里可加些色粉，上色效果會(huì)好一點(diǎn)。

木頭著色用的顏料一般是指水溶性的，如水粉、水彩。它們的特點(diǎn)是覆蓋性小，有較強(qiáng)的滲透性。油畫(huà)和丙烯顏料不宜使用。傳統(tǒng)的大漆中有一種叫“果漆”的漆料，因其呈透明狀，可以和其它顏料稍加調(diào)和，使用之前要把木雕表面修光磨平，較之傳統(tǒng)的制漆工藝簡(jiǎn)便、快速得多。

6. 茶園油畫(huà)圖片

1、惠州植物園

植物園是具有惠州特色兼有生態(tài)保護(hù)、科普教育、娛樂(lè)休閑及人文體驗(yàn)等多功能的精品景觀型植物園，預(yù)收集植物5000-6000種，體現(xiàn)“小而全”和“小而精”特色。

為廣大的大中小學(xué)學(xué)生和市民群眾提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)植物、了解植物的科普教育基地，進(jìn)一步激發(fā)熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)全民生態(tài)文明素質(zhì)的更大提升。

地址：惠州市惠城區(qū)三環(huán)西路與豐山路交叉口東南200米

2、咩咩牧場(chǎng)

“咩咩牧場(chǎng)”是一個(gè)大型的親子寓教于樂(lè)體驗(yàn)地，設(shè)有動(dòng)物喂養(yǎng)(羊咩咩、小香豬)、孔雀觀賞、彩虹卡丁車(chē)跑道、沙池挖掘機(jī)、海洋球池、水上樂(lè)園、蔬菜采摘等多項(xiàng)娛樂(lè)設(shè)施。不論是拍照打卡還是帶娃來(lái)玩，都是不錯(cuò)的體驗(yàn)。

地址：惠州市惠陽(yáng)區(qū)良井鎮(zhèn)矮光村

3、HAKKA客家農(nóng)場(chǎng)

博羅那里花開(kāi)客家農(nóng)場(chǎng)是一個(gè)番茄主題農(nóng)場(chǎng)。分為三個(gè)園區(qū)主題：HAKKA客家農(nóng)場(chǎng)、侏羅紀(jì)世界、星空大草坪。還有許多親子互動(dòng)項(xiàng)目，如培植體驗(yàn)（親手培植盆栽苗一株）、野趣體驗(yàn)（撿雞蛋項(xiàng)目）、萌寵喂養(yǎng)（各式動(dòng)物近距離接觸），也是一個(gè)遛娃好去處。

地址：惠州市博羅縣下浪村

4、秋長(zhǎng)谷里

春風(fēng)十里，不如“秋長(zhǎng)谷里”。

坐落于惠州市惠陽(yáng)秋長(zhǎng)的茶園村是國(guó)家3A級(jí)旅游景區(qū)。由于百年古村茶園村已納入中國(guó)傳統(tǒng)村落名錄，這里的民宿是在尊重傳統(tǒng)古建、保留客家村落文化的基礎(chǔ)上，植入精品野奢民宿、文化體驗(yàn)。

在秋長(zhǎng)谷里的一天，屬于親子的好玩活動(dòng)很多。去山野間探索田園、DIY草帽、畫(huà)油畫(huà)、去水庫(kù)釣魚(yú)、果園采摘、制作客家糍粑米餅、體驗(yàn)野炊、制作窯雞、古法篆香等等……孩子們?cè)谶@可以盡情地親近大自然，是“治愈系”的親子游體驗(yàn)。

地址：惠州市惠陽(yáng)區(qū)秋長(zhǎng)鎮(zhèn)茶園村木公幌地段鎮(zhèn)

5、墨園村

如果你想要一個(gè)經(jīng)濟(jì)、特別、又有意義的旅行，不用去遠(yuǎn)方，在惠州的傳統(tǒng)村落中走一走便能實(shí)現(xiàn)目的。順便和孩子講述發(fā)生在古村落里的故事，探尋屬于惠州的歷史足跡，感受村落里的歲月靜好再適合不過(guò)。

墨園村位于惠城區(qū)橫瀝鎮(zhèn)東北約6公里處的東江東岸，東、西、北三面環(huán)山，村域面積約2.6平方公里。墨園村文化底蘊(yùn)深厚，2013年被廣東省評(píng)為“廣東省古村落”；被住建部、文化部、財(cái)政部列入“第一批中國(guó)傳統(tǒng)村落名錄”。據(jù)墨園村的族譜記載，他們是明末清初從福建遷移到惠州的，至今仍保留著具有200多年歷史的傳統(tǒng)習(xí)俗。

6、范和村

范和村，位于廣東省惠州市惠東縣稔山鎮(zhèn)，迄今已有600多年歷史。元末明初開(kāi)基建村的范和村，村中姓氏大多數(shù)從福建一帶輾轉(zhuǎn)遷徙而來(lái)。經(jīng)過(guò)幾百年的發(fā)展融合，范和形成了兼具客家、廣府、福佬文化特色的古村落。范和古村古風(fēng)猶存，分別于2012年和2013年被評(píng)為 “廣東十大最美古村落”和“中國(guó)古村落（廣東傳統(tǒng)民居）”。范和古村有三座古戲臺(tái)，村中自行組建了粵劇團(tuán)、潮劇團(tuán)、白字劇團(tuán)，演出從不間斷。

7、旭日村

旭日村位于博羅縣龍華鎮(zhèn)?，F(xiàn)存古民居建筑600多處，都是磚瓦房結(jié)構(gòu)，是明清時(shí)期的嶺南古村落建筑群，較全面地反映了明清時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、政治、文化風(fēng)貌及地方特色和民俗風(fēng)情。2012年，旭日村入選第三批廣東省古村落（客家地區(qū)） ，系博羅縣首個(gè)廣東省古村落。

8、香溪堡

香溪堡位于龍門(mén)縣沙逕鎮(zhèn)，始建于1644年，堡壘、五宅和廖氏宗祠等古建筑群，獨(dú)具嶺南建筑藝術(shù)遺風(fēng)。2002年7月17日，被廣東省人民政府公布為廣東省文物保護(hù)單位?！拔逭疟ぁ备咚膶拥?，面闊24米，東西兩側(cè)為鍋耳狀風(fēng)火山墻，因其歷史悠久、建筑獨(dú)特，被譽(yù)為華南第一雕樓式古堡。

9、媽廟村

走進(jìn)大亞灣區(qū)澳頭街道媽廟村，就猶如走進(jìn)了建筑博物館，清代的古民居和四角碉樓、民國(guó)時(shí)期亦洋亦中的碉樓以及石頭老屋數(shù)不勝數(shù)，建筑風(fēng)格從清代內(nèi)陸的客家圍屋到沿海開(kāi)放的民國(guó)碉樓、漁家石頭屋等，中西建筑元素在大亞灣畔交融生輝。每一座碉樓，都見(jiàn)證著這個(gè)老漁村海外鄉(xiāng)賢衣錦還鄉(xiāng)的榮耀時(shí)刻。

9、東樓村

東樓村，隸屬仲愷高新區(qū)陳江街道辦。據(jù)古村墓碑記載，東樓村始建于元末明初（約公元1368年），原名東流村，系洪、馮、楊、雞、吳先祖結(jié)廬居住之地，至今已有六百多年歷史。古村落現(xiàn)留的建筑遺址是東樓村重要的文化遺產(chǎn)，尤其以古圍墻、洪氏祠堂、袁氏祠堂、馮氏祠堂、三姓公祠、泰興大屋最為典型。沙糕粄、斂糕、發(fā)糕、大籠粄、粽子、糯米糍粑，是該古村落最有代表性的民間傳統(tǒng)食品。

親子旅行能夠豐富孩子們的童年世界，成為孩子們?nèi)松凶顚氋F的記憶和財(cái)富，為孩子的童年添上不同的色彩。等周末長(zhǎng)假，帶上孩子，去惠州親子游地點(diǎn)走走吧！

7. 茶文化油畫(huà)圖片

這個(gè)問(wèn)題和孩子們?yōu)槭裁匆獙W(xué)舞蹈、畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)一樣，孩子在幼兒、少兒時(shí)學(xué)習(xí)什么都是為了通過(guò)學(xué)習(xí)本身去塑造孩子。

茶道里關(guān)于茶葉的科學(xué)知識(shí)，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)就是求真的過(guò)程；

茶道里關(guān)于簡(jiǎn)單利落的布置茶席，給孩子實(shí)用美學(xué)的潛移默化影響也是很好的。

茶道里每個(gè)動(dòng)作先后有序，按部就班，不慌不忙，能讓焦躁的孩子靜下心來(lái)。

可能對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，上升到儒釋道的茶味還體味不了，感覺(jué)不到，但早早的讓孩子接觸一下，埋下一顆小小的種子，未來(lái)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)可以多一種生活方式的選擇。

孩子，需要給他看到豐富多彩的世界，讓他知道可以有非常多元化的選擇，這樣他的未來(lái)才會(huì)更加自主自由，更加符合自己的心性。

8. 茶花 油畫(huà)

半世風(fēng)流半世空，世間再無(wú)李叔同

李叔同是誰(shuí)？

他是現(xiàn)代藝術(shù)教育的一顆流星，劃過(guò)星夜，方有今日璀璨。

他是中國(guó)話(huà)劇的奠基人，組織了第一個(gè)話(huà)劇團(tuán)體。

▲ 1907年，李叔同于春柳社反串演出“茶花女”一劇。時(shí)年28歲。

他是近現(xiàn)代的音樂(lè)啟蒙者，第一個(gè)用五線(xiàn)譜作曲。

他是油畫(huà)藝術(shù)的先行者，第一個(gè)用人體模特教學(xué)。

弘一法師是誰(shuí)？

他是律宗第十一代祖師。

弘一法師即李叔同。前半生是風(fēng)流才子，后半生是水云僧人。

9. 喝茶的油畫(huà)

一只叫秀秀的杯子

茶盤(pán)中放著一只茶壺，環(huán)繞著它的是四只杯子，爸爸媽媽都很欣賞這套茶具。特別是爸爸，他常常站在一旁，像欣賞一件難得的藝術(shù)品一樣，靜靜地欣賞著。他覺(jué)得這只茶壺和那四只杯子無(wú)論是造型，還是光澤、圖案都無(wú)可挑剔。最讓他心迷神醉的是，這四只杯子與那只茶壺是那么地搭配，那么地和諧，那么地相映成趣，相映成輝。他覺(jué)得它們之間有一種不可分割的關(guān)系，在他的眼中，它們構(gòu)成了一幅畫(huà)，它們簡(jiǎn)直就是一首優(yōu)美的樂(lè)曲。爸爸特別愿意用這套茶具招待客人，特別是一些尊貴的客人，但是對(duì)這只茶壺和四個(gè)杯子最最著迷的卻是他們的小女兒。

小女孩經(jīng)常雙膝跪在茶幾旁，用她白嫩的小手不住地?cái)[弄和移動(dòng)著那只茶壺和那四只杯子，并在嘴里不停地自言自語(yǔ)。她說(shuō)的話(huà)爸爸媽媽聽(tīng)不太懂，他們也不特別用心地去琢磨她說(shuō)的那些話(huà)，他們只是覺(jué)得很有趣，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的孩子，居然愿意和一套茶具一起玩。

有一天，小女孩對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“你們知道嗎？茶壺是媽媽?zhuān)闹槐友?，是她的四個(gè)女兒?！?/p>

當(dāng)時(shí)爸爸媽媽正在忙他們的事，對(duì)小女孩的話(huà)沒(méi)有在意，只是笑了笑，但當(dāng)他們?cè)僖淮蜗肫鹦∨⒄f(shuō)的話(huà)，然后仔細(xì)地打量那只茶壺和那四只杯子的時(shí)候，不禁地說(shuō)道：“哎，你別說(shuō)，還真有點(diǎn)像呢。”

小女孩還給那四只杯子起了名字，其中被她指認(rèn)為小妹妹的那只杯子叫秀秀。小女孩把秀秀拿開(kāi)，放到了爸爸的寫(xiě)字臺(tái)上，然后回到了茶幾旁，叫道：“秀秀，你去哪兒玩兒啦？該回家啦。”叫了一會(huì)兒，她跑到寫(xiě)字臺(tái)旁，拿了那只杯子，一邊往茶幾走，一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)一貋?lái)啦?！彼研阈惴诺共鑹貗寢屔砼哉f(shuō)：“嘿，以后不準(zhǔn)跑那么遠(yuǎn)去玩了?！?/p>

小女孩在茶幾旁一待就是很長(zhǎng)時(shí)間，爸爸媽媽偶爾過(guò)來(lái)看看她，有時(shí)還問(wèn)上一句秀秀有沒(méi)有出去玩呀？

小女孩指著茶壺說(shuō)：“她媽媽不讓她出去了，她媽媽說(shuō)她的心都玩野了?！?/p>

春天天氣暖洋洋的，草坪綠了，到處開(kāi)著五顏六色的花兒，樹(shù)上鳥(niǎo)兒也歡快地叫著。爸爸的幾個(gè)朋友來(lái)了，他們覺(jué)得這樣的天氣應(yīng)當(dāng)在外面喝茶，就用茶盤(pán)將茶具拿到了草坪上的桌子上。朋友們剛走，來(lái)了一個(gè)推銷(xiāo)化妝品的推銷(xiāo)員，推銷(xiāo)員離開(kāi)的時(shí)候經(jīng)過(guò)了那張桌子旁，一眼就看到了那只茶壺和四個(gè)杯子，她出神地看了一會(huì)兒感嘆地說(shuō)：“哦，這個(gè)杯子真好看，轉(zhuǎn)身就向院外面走。”

可是走了幾步，她又走回來(lái)，看了看小女孩家的門(mén)，見(jiàn)門(mén)是關(guān)著的，她就迅速地抓起了這只杯子塞到懷里，急匆匆地離開(kāi)了。

小女孩從幼兒園被媽媽接回家以后，很快就發(fā)現(xiàn)了少了一只杯子，她叫了起來(lái)說(shuō)：“秀秀呢？”爸爸媽媽都跑了出來(lái)，“秀秀呢？我的秀秀呢？”小女孩著急地尋找著。

爸爸說(shuō)：“明明是四只杯子呀，我朋友走的時(shí)候我還看到有四只杯子放在桌子上?！?/p>

媽媽問(wèn)：“還有其他人進(jìn)過(guò)院子嗎？”

“好像來(lái)了一個(gè)推銷(xiāo)員?！?/p>

爸爸媽媽帶著小女孩找了很久，最終沒(méi)有找到那只杯子，爸爸問(wèn)小女孩：“你能確定那是秀秀嗎？”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，那時(shí)她眼睛里已經(jīng)含滿(mǎn)了淚水。

天漸漸晚了，小女孩守著那只茶壺和三個(gè)杯子，先是小聲地哭，然后越哭聲音越大了，媽媽摸著小女孩的頭，答應(yīng)她一定會(huì)找到那個(gè)推銷(xiāo)員，一定把秀秀追回來(lái)，可是小女孩還是哭。

爸爸說(shuō)：“別哭了，只是一只杯子呀?！?/p>

可是小女孩指指茶壺，又指指杯子說(shuō)：“不，它是媽媽的女兒，是它的女兒?！?/p>

然后眼淚汪汪的，爸爸連連點(diǎn)頭，“是是?！?/p>

媽媽撫摸了一下茶壺，又分別撫摸了三只杯子，她對(duì)小女孩說(shuō)：“我們一定把秀秀找回來(lái)?！?/p>

從那天開(kāi)始，爸爸媽媽真的四處尋找那個(gè)推銷(xiāo)員，但卻怎么都找不到，而推銷(xiāo)員把杯子帶回家以后，也會(huì)不時(shí)地欣賞一番。

這天，她病了要吃藥，先把暖水壺里的開(kāi)水倒進(jìn)了杯子，她心想水太燙了，晾一會(huì)兒，然后歪倒在沙發(fā)上，不一會(huì)兒就睡著了。醒來(lái)之后發(fā)現(xiàn)藥還沒(méi)吃就趕忙起來(lái)把藥放進(jìn)嘴里，一邊心里說(shuō)，“哎呀，大概水都涼了。”她一邊端起杯子喝上一大口，可是“哎呀”一聲叫喚著，就把水和藥都從嘴里噴了出來(lái)。原來(lái)那杯子里的水呀，不但沒(méi)有變涼，反而更燙了，仿佛剛剛從沸騰的一鍋水里舀上來(lái)似的。

推銷(xiāo)員一邊不住地吐著燙傷的舌頭，一邊疑惑地看著杯子。隔了好幾天，一個(gè)好朋友來(lái)了，她一邊說(shuō)著：“嘿，我有一瓶好喝的葡萄酒”，一邊打開(kāi)了酒瓶，順手把那只杯子拿了過(guò)來(lái)。那個(gè)朋友一邊看著她倒酒，一邊贊揚(yáng)這只杯子可真漂亮。可是，當(dāng)她把杯子遞給朋友，朋友喝了一口立刻皺起了眉頭說(shuō)：“哎喲，這是酒嗎？就簡(jiǎn)直就是臭水嘛”，說(shuō)著就去洗手間漱口去了。

朋友走后推銷(xiāo)員拿起了杯子走到門(mén)外，憤怒地舉起來(lái)就準(zhǔn)備把杯子狠狠地砸向堅(jiān)硬的水泥地，可是她看了看杯子又覺(jué)得很可惜，就把它扔進(jìn)了路邊茂密的草叢里。

小女孩一直在找秀秀，回到家的時(shí)候不時(shí)地對(duì)茶壺說(shuō)：“秀秀會(huì)找到的，過(guò)幾天你們的妹妹就回來(lái)了，別難過(guò)?！?/p>

爸爸來(lái)了幾個(gè)朋友泡了一壺茶，在往杯中倒茶的時(shí)候，那茶壺的水啊，簡(jiǎn)直就洶涌而出。小女孩說(shuō)：“那一定是秀秀的媽媽在哭啦，朋友們不解地望著爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屝α诵?，朋友們喝了幾口茶，爸爸帶他們?nèi)?shū)房欣賞他剛買(mǎi)回來(lái)的一幅油畫(huà)，再回到客廳的時(shí)候只見(jiàn)茶盤(pán)里的水都溢到了茶幾上，也覺(jué)得很奇怪。

小女孩說(shuō)：“秀秀的三個(gè)姐姐想秀秀了，想得都哭了?！?/p>

朋友們對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“嘿，你們家的小丫頭真有意思，好有想象力呀?！?/p>

爸爸拍了拍小女孩的頭，媽媽的眼睛有一點(diǎn)模糊了，朋友們走后爸爸媽媽說(shuō)：“哎，怎樣都得把杯子找回來(lái)呀?！?/p>

小女孩也總往外跑到處尋找著，見(jiàn)人就問(wèn)：“見(jiàn)到我們家杯子了嗎？它叫秀秀?！眲e人聽(tīng)不明白，只是搖頭。

而這一天，小女孩找到了離家不遠(yuǎn)的一個(gè)公園，一條長(zhǎng)椅上盤(pán)坐著一個(gè)流浪的老頭，手里拿著一瓶礦泉水，往一個(gè)杯子里倒，一副很幸福的樣子。小女孩一眼就看到了他手中的杯子，大聲地叫：“秀秀”，她跑到老頭面前說(shuō)：“爺爺，這杯子是我們家的?！?/p>

“你家的？”老頭疑惑地望著小女孩，“不是，是我在草叢里撿的?！彼似鸨勇仄穱L著杯中的水，仿佛水到了這樣的杯子里流出來(lái)的，都是甘露，都是美酒了。

“是我家的杯子，它叫秀秀”，小女孩指著老頭手中的杯子。

“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)杯子還有名字?！?/p>

“不，它就是秀秀?！?/p>

“好吧，它叫秀秀，那又怎樣？這是我撿到的?？矗嗥恋谋友?！”

“爺爺還給我吧”，小女孩懇求著。

“那可不行，我好不容易才撿到一樣好東西，孩子，你走吧，說(shuō)什么爺爺都不能把這個(gè)杯子給你?！?/p>

“不要，爺爺還給我吧”，小女孩哀求著。

“我一輩子沒(méi)撿過(guò)一件完整的東西，看，這雙鞋撿到的時(shí)候是破的，一只有鞋帶，一只沒(méi)有?？?，我身上的衣服撿到的時(shí)候少了一只袖子，五個(gè)紐扣還剩倆?！?/p>

爺爺又指了指椅子上一個(gè)帶轱轆的背包，“撿到的時(shí)候只剩下一個(gè)轱轆了，拉鏈也壞了。”

他讓小女孩看他手中的手套，“我只撿到一只，還是破的，再看看我這討飯的盆子，有兩個(gè)豁口，撿到的時(shí)候就是一只殘缺的盤(pán)子。嘿，小姑娘，你瞧瞧，爺爺身上穿的、用的，這一切沒(méi)有一件好的，沒(méi)有完完整整的?？墒?，我撿到了這只杯子，看，它沒(méi)有一絲劃痕，也不缺角，多么完美的杯子呀！”

杯子在陽(yáng)光下閃耀著光芒，老頭把杯子揣到懷里，背起了背包，“我得走了?！?/p>

小女孩跟著他一邊走一邊流著眼淚，“爺爺，請(qǐng)您把它還給我吧，把杯子還給我吧，我告訴您茶壺媽媽和它四個(gè)女兒的故事。”

老人的腳步越走越慢，終于在一棵大樹(shù)下停了下來(lái)，他把包放在地上，從里面掏出了一個(gè)紙盒，從懷中掏出了那只杯子，他隨手撕下了自己的衣袖，小心翼翼地把杯子包裹起來(lái)，放進(jìn)紙盒，然后送到了小女孩的手上?！盎厝グ?，孩子，拿走吧，路上小心點(diǎn)，它的媽媽在等它回家呢?！?/p>