把這篇文章改成新聞稿
2012年8月19午后,本報記者跟隨新高一軍訓(xùn)學(xué)生到六合平山進(jìn)行軍事拉練.
帶著一份好奇記者踏上了拉練之旅,5公里拉練。頂著燥熱一路向前約三分之二的行程完畢,教官整理好隊伍,所有人原地坐下休息片刻。這時同學(xué)們的童心也顯現(xiàn)出來,氣氛嘻哈活躍,連記者也融入其中。此時大部分的同學(xué)水已飲盡,又開始軟趴趴的小步前行,
千辛萬苦的拖到終點,部隊仍是紀(jì)律嚴(yán)明,不得散漫。整齊的排著隊,開始了參觀導(dǎo)彈模型,雖然就僅有2臺模型,不過中國正邁向富強。軍隊還給我們表演一出,軍人那整齊一致的步伐,好似閱兵儀式,莊嚴(yán)而令人敬佩,這就是部隊。
怎樣做到新聞報道的真實性,反對新聞報道的吹
新聞報道的真實性永遠(yuǎn)只是相對的。這是由新聞報道的基本性質(zhì)決定的,無法改變。
給你舉個例子,基本事實是:發(fā)生一起交通事故,一個人被汽車軋死了。
A記者寫了報道,在報道時間、地點、事情經(jīng)過同時,強調(diào)這個城市交通管理設(shè)施破舊、管理人員缺乏等并配有照片。(照片確實是在事發(fā)地拍的)
B記者寫了報道,在報道時間、地點、事情經(jīng)過同時,強調(diào)這里人不遵守交通規(guī)則,亂穿馬路、占道經(jīng)營等并配有照片。(照片確實是在事發(fā)地拍的)
部分讀者只讀到了A報道,自然會對城市管理產(chǎn)生不滿。而部分讀者只讀到B報道,也就會看不起那個地方的人,覺得他們素質(zhì)低下。
這在“新聞學(xué)”中稱為,“記者要用事實說話”。指的是通過事實,把記者自己要表達(dá)的觀點“說”出來,并爭取讓讀者接受這種觀點。如果,記者還有私人利益摻雜在里面,那就更亂了。比如記者本人想“出名”、記者收取了“好處”等。于是有的就在報道當(dāng)中“吹”、有的就在報道當(dāng)中“貶”、在報道當(dāng)中“幸災(zāi)樂禍”、在報道當(dāng)中“胡亂臆測”……