consider rude是什么意思

vi 是不及物動詞， vt 是及物動詞

英語中按動詞后可否直接跟賓語，可把動詞分成及物動詞與不及物動詞。

及物動詞： 字典里詞后標(biāo)有vt. 的就是及物動詞。及物動詞后必須跟有動作的對象（即賓語），并且可直接跟賓語。

如see 看見 (vt.) +賓語 I can see a boy.

其實所謂“及物”，就是后面可直接加賓語的動詞，有被動形式，而不及物動詞是沒有被動式的，也不可直接加賓語，需加上介詞。

及物動詞后面可直接接賓語，不及物動詞后面不可直接接賓語，一般要加介詞后再接賓語。實際上很多動詞既是及物動詞，又是不及物動詞。我舉一個例子，就說write。如I am writing.和I am writing a letter.在前一個句子write是不及物動詞，在后一個句子write是及物動詞。又如，see是及物動詞，但在特殊情況下如seeing is believing。

不及物動詞就是一個動作不能施加到另一個物體上，也就是后面不能加賓語。

例如：He is running. run這個動詞就是不及物動詞，后面不能加sth。（不能說跑什么東西）

分清及物不及物動詞:

分清動詞的及物不及物是在英語學(xué)習(xí)中必須解決的首要問題。動詞及物與不及物通常有以下幾種情況：

a．主要用作及物動詞。及物動詞后面必須跟賓語。可以用于："主＋謂＋賓"；"主＋謂＋雙賓"；"主＋謂＋賓＋賓補"結(jié)構(gòu)。如：

He reached Paris the day before yesterday.

Please hand me the book over there.

They asked me to go fishing with them.

類似的還有：buy, catch, invent, found, like, observe, offer, prevent, promise, raise, find, forget, receive, regard, see, say, seat, supply, select, suppose, show, make, take, tell....

b．主要用作不及物的動詞。不及物動詞后面不跟賓語。只能用與："主＋謂"結(jié)構(gòu)。

This is the room where I once lived.

類似的還有：agree, go, work, listen, look, come, die, belong, fall, exist, rise, arrive, sit, sail, hurry, fail, succeed....

c．既可以用作及物又可以用作不及物的動詞，其意義不變。如begin 都是作"開始"講。everybody , our game begins. let us begin our game. 類似的還有：start, answer, sing, close, consider, insist, read, learn, prepare, pay, hurt, improve....

d．既可以用作及物又可以用作不及物的動詞，其意義完全不同。

這類動詞作不及物動詞是一個意義；而作及物動詞時卻是另一個意義。如lift作不及物動詞時是指煙霧的"消散"。we saw the mountain when the clouds lifted. 作及物動詞時是"升高；舉起"。

He lifted his glass and drank.

類似的還有：beat vi.跳動 vt. 敲、打; grow vi.生長 vt. 種植

play vi.玩耍 vt. 打（牌、球）,演奏 smell vi.發(fā)出（氣味） vt. 嗅

ring vi.（電話、鈴）響vt.打電話 speak vi.講話 vt. 說（語言）

hang vi. 懸掛 vt. 絞死 operate vi.動手術(shù) vt. 操作

在英語錯誤中，“及物動詞＋介詞＋賓語”（transitive verb+preposition+object），是常見的一種。所謂及物動詞，就是謂語動詞（predicative verb），不必通過介詞引薦賓語。相反的，不及物動詞（intransitive verb）是不帶賓語的。有許多動詞，雖然性質(zhì)是及物的，但不一定要有賓語，如下列的①a和②a便是這種情形：

①a. We study every day.

b. Do you study English every day.

②a. Please write clearly next time.

b. Can you write your composition now?

如果本質(zhì)上就是不及物動詞，就不會有賓語；若要賓語，就要借介詞之助，一起連用才行，如③b和④b;③a和④a是錯的；

*③a. The children are listening the music.

b. The children are listening to the music.

*④a. She is laughing the crippled man.

b. She is laughing at the crippled man.

反之，及物動詞不必靠介詞，就可以帶賓語，如上述的①b和②b ，又如⑤和 ⑥：

⑤ John is giving a book to me.

⑥ Who will answer this question?

如果無意中把介詞加上，就錯了，如：

*⑦ Who will answer to this question?

下列這句從房地產(chǎn)廣告中看到的句子，也犯了同樣的錯：

“We have many buyers awaiting for available units here.”

“Awaiting”是個及物動詞，后面的介詞“for”是多余的，要去掉；不然把“awaiting”改為“waiting for”也行。

許多人習(xí)慣上喜歡把介詞加到及物動詞后面，然后才帶出賓語。最常見的是“emphasize/stress on/upon”和“discuss about”，如：

⑧ Singaporeans seem to have emphasized on material gains.

⑨ In our education system, we stress upon examination results.

⑩ World leaders spent a lot of time discussing about worsening economic problems.

顯然的，這三句里的介詞“on/upon”和“about”是多余的，不必要的。

下面是些類似的錯誤：

● The young must obey to their elders.

● Do not approach to that odd-looking man.

● The audience attacked on the rude speaker.

● Nothing can escape from his parents' eyes.

● Do you hope to serve for your nation?

● When did Susan marry with Paul?

介詞“to, on, from, for, with”都要去掉才對。

為什么會有這些錯誤呢？主因是分不清楚及物動詞和不及物動詞的性質(zhì)。其次，就是對同一個動詞及其名詞的句型有些混淆。解決之道有二。第一，要把“及物動詞＋賓語”和“不及物動詞＋介詞＋賓語”劃分清楚，如：

? I did not answer him./ I did not reply to him.

? He reached Londan yesterday./ He arrived in London yesterday.

第二，把及物動詞轉(zhuǎn)化為名詞，然后加上適當(dāng)?shù)慕樵~和賓語，如：

? Don't approach such a person.

? Is oral practice a good approach to language teaching?

weak是什么意思

weak的形容詞變名詞為weakness

例句

1.

The newspapers were full of moral outrage at the weakness of other countries.

報紙上充斥著對別國弱點的道義上的不滿。

2.

Tom succeeded in his efforts to overcome his fatal weakness.

湯姆努力克服了自己致命的弱點。

3.

He thought that crying was a sign of weakness.

他認(rèn)為哭是懦弱的表現(xiàn)。

so rude是什么意思

apologize，英文單詞，及物動詞、不及物動詞，作及物動詞時意為“道歉；謝罪；辯白”，作不及物動詞時意為“道歉；辯解；賠不是”

apologize to sb. for sth.(因為某事向某人道歉)"

apologize for——為……而道歉

make an apology = apologise

apologize表示“道歉”，通常是不及物動詞，要表示向某人道歉，用介詞to, 要表示因為某原因而道歉或替某人道歉，用介詞 for。如：First, I must apologize to you. 首先，我要向你們表示歉意。

apologize也可以單獨使用。例如：It is your fault.You must apologize.這是你的過錯，你必須道歉。We except an apologize。我們期待你的道歉。

apologize固定搭配：1、apologize to sb for sth：You must apologize for your sister for being so rude。你必須因你的粗魯對你姐姐道歉 2、apologize for doing sth

rudeness是什么意思

‘be sick' 表示‘病’了， 做謂語. 如 " She is sick now" "I will be sick tomorrow" "They were sick last week.""sick" 本身是形容詞， 有多種意思. 最通常的是：生?。?參看上面 "be sick"讓人惡心: "What he said was sick."讓人厭煩， 無法忍受: "I'm sick of his rudeness."年輕人還喜歡用來表示'cool'： "Apple watch is sick!"行了嗎？

rude是什么意思英語

遇到賤人又不能罵臟話的時候。

以前都會說：you are so rude/ you are so mean. (你好沒素質(zhì)/你好卑鄙）

后來聽別人說，要說：you are being so rude/ you are being so mean.

意思是：你的行為（正在做的事）好沒素質(zhì)/ 你現(xiàn)在正在做的這個行為好賤好卑鄙。

原因是要照顧對方的情緒，不能不尊重對方人身攻擊說“你就是個賤人”“你這人真沒素質(zhì)”，只能說他現(xiàn)在做的這個事情是不正確的。

我？？？？？？？

我罵賤人還得照顧賤人的情緒？？？？？

rudely是什么意思

反義詞為：courtesy

讀音為：英 [?k?:t?si]美 [?k?:rt?si]，

意思為：承蒙，謙恭有禮，禮貌。

1.讀音：

英 [ru:d]美 [rud]

2.釋義：

粗魯?shù)?簡陋的;狂暴的;近乎下流的。

3.變形：

最高級:rudest

比較級:ruder

4.例句：

1.He's rude to her friends and obsessively jealous

他對她的朋友很無禮而且嫉妒心重。

2.Fred keeps cracking rude jokes with the guests

弗雷德不停地和客人們開著粗俗的玩笑。

3.It will come as a rude shock when their salary or income-tax refund cannot be cashed.

如果他們的工資或所得稅返還不能兌現(xiàn)，這對他們來說將是晴天霹靂。

4.Roden had already constructed a rude cabin for himself and his family in case of necessity.

羅登已為自己和家人搭好了一個簡陋的小木屋，以備不時之需。

5.People were quite often rude about him, often the people he had helped.

人們經(jīng)常對他很無禮，其中有很多還曾得到過他的幫助。

6.Unfair bosses and rude customers make us unhappy on the job.

不公正的老板和粗魯?shù)念櫩妥屛覀児ぷ髌饋砗懿挥淇?/p>

單獨說一個rude是什么意思

英語的音標(biāo)共有48個，分為元音和輔音。

元音共20個

包括單元音12個：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U]

雙元音8個：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]

輔音共28個

包括爆破音6個：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]

磨擦音10個：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]

破擦音6個：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]

鼻音3個：[m]、[n]、[N]

半元音2個：[w]、[j]

邊音1個：[l]

一、元 音 （Vowel Sounds）

下面每一組發(fā)音都有相似之處，請你務(wù)必區(qū)分清楚：

第一組：[i:]與[i]

[i:]是個長音，靠口腔發(fā)出，發(fā)聲處靠前，口型很扁，嘴唇向兩邊張開成微笑狀。

[i]是個短音，靠喉嚨發(fā)出，發(fā)聲處靠后，口型略窄，發(fā)這個音時，要短促有力。

你掌握發(fā)音要領(lǐng)了嗎？好，下面讓我們來讀一下這些句子。注意，朗讀速度一定要慢，并仔細(xì)體會兩個音標(biāo)之間的區(qū)別。

[B]請減速：

Please say it again.

This is a sheep.

These are ships.

慢速朗讀了幾遍，你體會到與的區(qū)別了吧。不錯，下面我們接著學(xué)習(xí)其他的元音。記住，一定要慢速，大聲地朗讀幾遍。

第二組：[e]、[A]與[ei]

這三個元音很容易混淆，所以放在一組，以幫助學(xué)習(xí)者發(fā)好這三個音。

發(fā)[e]時舌尖抵下齒，舌前部稍抬起。嘴不要張?zhí)螅舷慢X間距離寧可偏小。

發(fā)[A]時，嘴要張開、張大，而且盡量放寬，剛開始練習(xí)時可以夸張一點。

發(fā)[ei]時口形由[e]向[i]滑動。發(fā)音過程中下顎向上合攏，舌位也隨之稍稍抬高。練習(xí)時，可以先發(fā)[e]音，然后再過渡到[i]音，反復(fù)練習(xí)就可以發(fā)好這個音了。

請減速：

He is very happy to receive a letter.

Tom is planning to take the cake back home.

He makes his bed before breakfast every day.

第三組：[[:]與[[]

這兩個發(fā)音在口的中間位置完成。舌側(cè)觸及牙齒，舌的中間部位向下靠近下顎。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是個長音，是由口腔發(fā)出來的。[[]是個短音，由喉嚨發(fā)出，非常短促。

請減速：

My father works very hard.

The mother asks the little girl to buy some sugar.

My sister prefers a purple skirt to a blue one.

第四組：[B:]、[Q]、[C:]與[C]

之所以把這四個音放在一組，是因為它們的發(fā)音聽起來有點相似，很容易互相混淆。

[B:]是個長音，發(fā)音時，舌頭置于口腔底部，口腔完全張開，但不成圓形。這是音標(biāo)中所需口型最大的開音節(jié)。發(fā)音是停頓稍長。

發(fā)[Q]音時，嘴巴稍張，嘴形比[B:]小，發(fā)音聽起來短促、含糊。

與前面兩個音相比，[C:]與[C]的嘴形一定要圓。其中，發(fā)[C:]時，雙唇要收得更圓要小，并須用力向前突出。這個音是由嘴巴發(fā)出來的。[C]是個短音，通過喉嚨發(fā)出。練習(xí)時，你可以夸張一點，盡量模仿公雞打鳴的聲音，這樣你可以發(fā)好這個音了。[C]音聽起來短促、含糊。

請減速：

Well begun is half done.

You can drive a car to for lunch.

He is telling a story about a dog.

第五組：[U:]與[U]

發(fā)長音[U:]要將舌根抬起并繃緊，舌尖離開下齒。嘴唇呈圓形，雙唇收圓，稍向前突出。

發(fā)短音[U]的舌位比發(fā)長音的[U:]低，舌頭放松，嘴唇略圓以避免將它發(fā)成中元音[[]。

請減速：

Don't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.

This is a very good book about rooms.

第六組：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的幾個單元音練好了，這幾個雙元音練起來會很容易，因為它們都是由兩個單元音組成的。

發(fā)[ai]時，可先發(fā)[B:]音，然后再過渡到[i]音。

發(fā)[Ci]時，可先發(fā)[C]音，然后再過渡到[i]音。

發(fā)[aU]時，可先發(fā)[B:]音，然后再過渡到[U]音。

發(fā)[[U]時，可先發(fā)[[]音，然后再過渡到[U]音。

發(fā)[i[]時，可先發(fā)[i]音，然后再過渡到[[]音。

發(fā)[Z[]時，可先發(fā)[e]音，然后再過渡到[[]音。

發(fā)[U[]時，可先發(fā)[U]音，然后再過渡到[[]音。

由于這一組都是雙元音，所以音較長。

請減速：

The boys are playing with snow outside the houses.

I'm sure she has long hair.

How are you doing these years?

Where is your home?

我們已經(jīng)認(rèn)識了英語里所有的元音，你需要的是花更多的時間去練習(xí)，大聲、慢速朗讀，直到你覺得自己可以自如地變化口型發(fā)好任何一個音為止。現(xiàn)在，我們一起來練習(xí)輔音。

二、輔 音 （Consonant Sounds）

第一組：[p]與、[t]與[d]、[k]與[g]

之所以把這六個音放在一組，是因為它們都是爆破音。

(1)[p]與[b]

發(fā)[p]音時，雙唇緊閉，在口腔積氣，然后快速張口，通過氣息發(fā)出這個音。

發(fā)[b]音時，口形與[p]音一樣，只不過這個音是通過口腔發(fā)出來的。

[B]請減速：

These are some books and pens on the desk.

Please wait a bit.

(2)[t]與[d]

[t]音是由舌頭與上牙齒相撞，通過氣息發(fā)出聲音。

[d]音的口形與[t]音一樣，只不過[d]是由口腔發(fā)出來的。

請減速：

The dog runs very fast.

I have much work to do.

(3)[k]與[g]

發(fā)[k]音時，將舌頭平等于上下齒之間，不要接觸上下顎，也不要碰到牙齒，通過氣息發(fā)出聲音。

[g]音的口形與[k]音一樣，只不過[g]是由口腔發(fā)出來的。

請減速：

He is a good cook.

They walk slowly toward the gate.

第二組：[f]與[v]

發(fā)[f]音時，用上牙齒接觸下唇，通過氣息發(fā)出聲音。

[v]音的口形與[f]音一樣，只不過[v]是由口腔發(fā)出來的。

請減速：

It's a very sharp knife.

I'd invite you to visit, but I have a fever.

第三組：[s]與[z]、[P]與[T]

這四個音對初學(xué)者來說可能會有些困難，他們很容易就會把前兩個與后兩個混淆起來，因為它們的發(fā)音聽起來有點相似?，F(xiàn)在，你得仔細(xì)區(qū)分它們之間的差異了。

[s]和[z]都是平舌音，發(fā)[s]音時，用舌頭接觸下齒齒齦，通過氣息發(fā)出聲音。[z]音的口形與[s]音一樣，不同的是，[z]音是通過口腔發(fā)出的。

發(fā)[P]和[T]這兩個音時，最關(guān)鍵的是要把舌頭稍稍伸出，并用上下齒輕咬舌頭，然后發(fā)音。它們的區(qū)別是，[P]音是由氣息發(fā)出來的，而[T]則通過喉嚨發(fā)出。練習(xí)這兩個音時，學(xué)習(xí)者可以夸張一點，長長地伸出舌頭，并用上下齒咬住舌頭，試著發(fā)這兩個音。

請減速：

Tom always[z] goes[z] to school by bus.

Something is better than nothing.

A mouse has[z] a mouth.

第四組：[r]與[l]

很多地方的人都發(fā)不好這兩個音，尤其是[r]。你發(fā)準(zhǔn)了嗎？

發(fā)[r]音時，口稍微張開，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后發(fā)音。注意，發(fā)這個音時，一定要卷舌。

發(fā)[l]音時，將舌頭放到上牙齦上，再向下輕撥，發(fā)音。

請減速：

3 精準(zhǔn)美國英語音標(biāo)發(fā)音指南

Please read after the leader.

They live in a house near the river.

Look at the light on your right.

第五組：[h]與[w]

發(fā)[h]音時，只要稍微張開嘴巴，通過氣息向外呵氣，就可以發(fā)出來了。

發(fā)[w]音的口形與[h]音稍有不同，要嘴巴稍張，雙唇向外翻，然后用口腔發(fā)出聲音。

請減速：

What a nice hat!

There is a hole in the wall.

第六組：[F]、[V]與[j]

發(fā)[F]和[V]這兩個音時，要把嘴噘成方形。發(fā)[F]音時，在噘嘴、上下齒稍稍張開的前提下，只要吹氣就可以發(fā)出這個音了。請注意，舌頭造成不要接觸上下齒或者上下顎。

[V]音的口形與[F]音一樣，只不過[V]音是通過口腔發(fā)出來的。

發(fā)[j]音時，不要跟[V]音混淆起來。發(fā)這個音時，嘴巴稍張，發(fā)出漢字“也”的聲音。

請減速：

It's a pleasure to share your past experiences.

What measure would you take to handle this situation?

第七組：[ts]與[dz]

發(fā)[ts]音時，嘴巴稍張，用舌頭抵住下牙齒齒根，發(fā)出漢語拼音“ci”的聲音就可以了。

發(fā)[dz]音的口形與[ts]音一樣，只要發(fā)出漢語拼音里的“zi”就行了。

請減速：

These students are my friends.

There are lots of odds and ends in the huts.

第八組：[tr]與[dr]

發(fā)這兩個音時，嘴巴稍張，嘴唇向外翻，舌尖抵上齒齦后部，然后發(fā)音。

請減速：

I had a strange dream in the train.

He prefers strong drinks.

第九組：[tF]與[dV]

發(fā)這兩個音時，嘴巴稍張，并往兩邊拉，而不是往外翻，就是它們與[tr]和[dr]之間的區(qū)別。

請減速：

John urges Jane to buy a digital watch.

They reach the village in the end.

第十組：[m]、[n]與[N]

這三個音都是鼻音，初學(xué)者常常發(fā)不好。因此，要特別注意它們的發(fā)音方法。

發(fā)[m]音時，雙唇自然合閉，通過鼻前部發(fā)音。

[n]有兩種發(fā)音，一種是模糊音，一種是清晰音。發(fā)模糊音時，口微張，用鼻子發(fā)出“嗯”的音，這個音的發(fā)音方法與漢語中的前鼻音相似。發(fā)清晰音時，嘴巴稍張，舌尖用力抵住下牙齒齒要，然后發(fā)音。

發(fā)[N]音時，雙唇合閉，通過鼻子后部發(fā)出“嗯”的聲音，發(fā)音方法與漢語中的后鼻音相似。

請減速：

Jim makes noises in my room.

Your singing and dancing are charming.

所有的元音和輔音都講完了，你是不是覺得自己已經(jīng)在取得進步了？不象，就是按照這種方法，慢速、大聲地朗讀每一個單詞、每一個句子，直到能夠準(zhǔn)確、自然地讀出來為止。掌握了這些最基本的以后，我們將進入音標(biāo)拼讀的學(xué)習(xí)。