孩子學作業(yè)慢怎么辦

陪著孩子，給孩子規(guī)定時間

孩子學作業(yè)慢怎么辦呢

給孩子規(guī)劃一下，越快寫完玩耍的時間越多，越慢做完玩耍的時間越少，而且做作業(yè)錯誤多的還要減少玩耍的時間。

這樣在小學讓孩子養(yǎng)成好的習慣，等孩子有了經(jīng)驗，到后面孩子長大一點，到孩子上初中、高中，他就可以自己規(guī)劃起來。

先做簡單的、再做難的、最后做簡單的，這樣他感覺很快就做完了，難的放中間，這是解決問題的一個比較好的方法。

孩子做作業(yè)慢怎么辦

孩子做作業(yè)拖拉、磨蹭、注意力不集中，首先要注意孩子除了注意力不集中、拖拉，還有沒有其他的問題。有些就是單純的習慣問題，有些是疾病造成的。對于孩子注意力的形成需要過程，對于小孩早期不能有比較持續(xù)性的注意力集中，從三歲左右逐漸才開始形成有意的注意，一般5-6歲以后的兒童才逐漸的控制注意力。

如果進入小學階段，或者學齡期的兒童，如果做作業(yè)的時候注意力不集中，可以適當?shù)倪M行培養(yǎng)。在做作業(yè)的時候，周邊不要有太多的干擾，或者比較容易分散注意力的事情，可以逐漸培養(yǎng)孩子集中注意力，有一些鼓勵和習慣的養(yǎng)成。如果孩子除了注意力不集中，還有多動或者情緒激動，學習成績普遍比較差，和人相處比較難，注意小孩多動癥的情況。除了叫多動癥，也叫注意力缺陷多動障礙，屬于疾病狀態(tài)，需要根據(jù)情況進行對癥治療。

小孩學作業(yè)非常慢怎么辦

1、適當?shù)膶π『⒕窆膭睢①潛P、肯定和必要的心理支持，有助于小孩的學習。

2、安排合理的作息有益身體健康，也有助于孩子養(yǎng)成自覺自律的好習慣?？梢越o孩子規(guī)定作息時間，到點必須就寢，即使作業(yè)沒做完也不管，讓孩子獨自面對一次作業(yè)沒做完所受的批評。

3、幫助孩子制定相應的學習計劃，養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他分析事情的輕重緩急，重要的事情先做完，做到有始有終。

4、不要在孩子做作業(yè)期間給予關照：端茶、倒水、送水果等。當孩子學習了一節(jié)課的時間后再去給予關照，這樣才可以促進孩子勞逸結(jié)合，提高效率。

5、不要坐在孩子旁邊監(jiān)督孩子，而是作業(yè)階段性完成之后進行檢查。要給孩子創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境和思考空間，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。其實，父母可以規(guī)定孩子做完一套作業(yè)后才來問問題，集中解決。

6、標出每次做作業(yè)所花的時間。每次做完作業(yè)都計時，讓孩子有時間觀念。將孩子所花的作業(yè)時間清晰地呈現(xiàn)在孩子眼前，往往能提高孩子做作業(yè)的效率。

7、如果孩子沒有認真聽講，重要的知識點沒有掌握到位，家長要及時與老師聯(lián)系，了解孩子在課上的學習情況，多花時間陪伴孩子，幫助孩子養(yǎng)成預習復習的學習習慣提高寫作業(yè)的效率。

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

小孩做作業(yè)慢怎么辦

1、善用小鬧鐘。用鬧鐘督促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有效的完成作業(yè)。孩子在自己定鬧鐘學習的過程中，也不斷體驗到了成功感，不再把作業(yè)當作幫父母完成任務，學習更加自覺。

2、規(guī)定時間沒有完成立即停止。有些孩子寫作業(yè)拖延成習慣了，每天都要到很晚才能完成，減少了睡眠，導致第二天上課沒精神，周而復始，惡性循環(huán)?？梢越o孩子確定一個作業(yè)完成的最后時間，要求孩子必須睡覺。作業(yè)沒有完成，會受到老師批評。以后，就會抓緊時間完成了。

3、把作業(yè)當成考試。約定按考試要求做完作業(yè)，孩子就可以干自己想干的事。做作業(yè)的速度會快許多，準確率也大大提高。這種辦法不但激發(fā)了學習興趣，也給生活增加樂趣。

4、生活中注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。平時生活中各方面都要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。經(jīng)常督促，孩子的時間感就變強了。

孩子學作業(yè)速度慢怎么辦

孩子寫作業(yè)慢的對策如下：

1.把每天老師布置的作業(yè)做一個大概的估計，將孩子需要完成的任務進行一個時間預計。一定要給孩子留下休息的時間（自由支配的時間）。養(yǎng)成這樣的習慣后，孩子會抓緊時間完成作業(yè)，因為早寫完就有很多時間玩了。

2.用鬧鐘督促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有效的完成作業(yè)。同時，孩子在自己定鬧鐘學習的過程中，也不斷體驗到了成功感，不再把作業(yè)當作幫父母完成任務，學習更加自覺。

3.把作業(yè)當成考試。

4.生活中注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。

孩子做作業(yè)很慢怎么辦

小孩子良好的學習習慣是一個重要的問題，解決這個問題的關鍵期在小學一二年級?？梢圆捎谩靶袨槠跫s法” ：

一、列出雙方都認為很重要的作業(yè)習慣的清單。例如：1、專心致志，不想別的事；2、不離開書桌做別的事；3、在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)；4、字跡工整漂亮。

二、列出雙方都認為已經(jīng)做得比較好的行為清單。例如：父母認為孩子目前做得比較好的“完成作業(yè)行為”有：1、作業(yè)較認真；2、字跡較工整。孩子認為父母在支持孩子完成作業(yè)方面做得好的行為有：1、做得好會表揚我；2、按時完成作業(yè)會陪我玩一會；3、獎勵我一顆紅五星。

三、列出雙方一致認為可以改進的作業(yè)行為的問題清單。例如：父母認為孩子可以改進的行為有“1、專心致志，不想別的事；2、在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)；3、字跡工整漂亮；4、加快寫字速度。孩子認為父母可以改進的行為有：1、不要在我做作業(yè)時嘮叨；2、不要隨便闖進我房間；3、寫得不好不快不要罵我。

四、雙方商定，找出最重要的一個需要改進的行為習慣作為“目標行為”（又稱為“靶行為”），包括父母要改進的目標行為和孩子要改進的目標行為。注意：目標行為的描述必須是具體的、量化的。例如放學回家后，在10分鐘以內(nèi)打開書包，再用5分鐘做好學習用具、書、作業(yè)本的準備工作，并開始寫作業(yè)；2、爸爸媽媽在孩子寫作業(yè)期間，1次也不跟孩子嘮叨。

五、列出有意義而且公平的增強物清單，并讓孩子自己選擇他喜歡的增強物。例如：1、當天可以看動畫片；2、晚上媽媽可以為你朗讀一個故事；3、可以得到若干零用錢；4、媽媽用表揚代替嘮叨和批評；5、晚上到外面散步。

六、用清晰明確的措辭寫下“行為契約”，全部使用正面措辭，父母和孩子共同簽字。契約實施的時間要有明確的階段，如一周或兩周，起止時間要寫清。

七、當孩子實現(xiàn)契約行為時，父母予以注意并給予稱贊，但注意不要太過分。同時用表格記載下孩子每天的行為表現(xiàn)，三天一小結(jié)，一周一總評。

八、當孩子完成一個良好行為后，立即兌現(xiàn)增強物。父母完成自己改進的行為時，也要請孩子予以評價和贊揚。

九、兩周后，如果第一個目標行為已經(jīng)得到鞏固，可重新制訂新的行為契約，確定新的目標行為，例如：完成作業(yè)的時間從原來的2小時縮短到1.5小時。注意：小步走，逐漸提高行為要求。