橡膠成型工藝學考試題

橡膠的原材料： 生膠、各種配合劑、以及作為骨架材料的纖維和金屬材料。 橡膠制品的基本工藝： 橡膠制品的基本生產(chǎn)工藝過程包括塑煉、混煉、壓延、壓出、成型、硫化6個基本工序。 橡膠的加工工藝過程主要是解決塑性和彈性矛盾的過程，通過各種加工手段，使得彈性的橡膠變成具有塑性的塑煉膠，在加入各種配合劑制成半成品，然后通過硫化是具有塑性的半成品又變成彈性高、物理機械性能好的橡膠制品。

橡膠成型工藝學考試題答案

為了能將各種所需的配合劑加入橡膠中，生膠首先需經(jīng)過塑煉提高其塑性；然后，通過混煉將炭黑及各種橡膠助劑與橡膠均勻混合成膠料；膠料經(jīng)過壓出制成一定形狀的坯料；再使其與經(jīng)過壓延掛膠或涂膠的紡織材料（或與金屬材料）組合在一起成型為半成品；最后經(jīng)過硫化又將具有塑性的半成品制成高彈性的最終產(chǎn)品。

在整個加工過程中，混煉和硫化的作用機理最為復雜，對橡膠產(chǎn)品質(zhì)量影響也較大。成型則是將各種形狀和尺寸的膠料半成品與浸、涂膠的紡織材料按產(chǎn)品的不同要求，粘貼在一起，制成供硫化用的半成品，這也是橡膠加工中比較關(guān)鍵的工序。不同類型的橡膠制品其成型方法與設(shè)備均不同。

橡膠加工工藝試題

（1）塑料盆、橡膠手套屬于人工合成的高分子材料，而棉布圍裙是用棉花纖維制的，棉花纖維是天然纖維，非有機合成，故選C；（2）糖類是最重要的供能物質(zhì)，人體生命活動所需能量的約70%來自于糖類，水果和蔬菜中富含大量的維生素；（3）1、人體缺乏碘元素易引起甲狀腺腫大，故1正確；2、碘元素的相對原子質(zhì)量是126.9，故2正確；3、碘原子的原子序數(shù)是53，故3正確；4、碘元素屬于非金屬元素，故4正確；（4）大霧天氣導致呼吸病人增多，霧霾可使空氣中增加大量可吸入顆粒物；防PM2.5專用口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．故答案為：（1）C；（2）糖類；A；（3）1234；（4）D；吸附．

橡膠的成型工藝過程

基本工藝過程包括：塑煉、混煉、壓延、壓出、成型、硫化6個基本工序。當然，原材料準備、成品整理、檢驗包裝等基本工序也少不了。 橡膠的加工工藝過程主要是解決塑性和彈性性能這個矛盾的過程。通過各種工藝手段，使得彈性的橡膠變成具有塑性的塑煉膠，再加入各種配合劑制成半成品，然后通過硫化使具有塑性的半成品又變成彈性高、物理機械性能好的橡膠制品。

橡膠工藝學課后題答案

我是工大材料的，因為天津工業(yè)大學的前身是紡織院校，所以材料專業(yè)偏重于高分子材料方向和復合材料方向，主要的課程也是高分子化學，高分子物理，化纖工藝學，高分子加工設(shè)備，塑料及橡膠成型加工，復合材料學 等。

橡膠成型高級工試題

煉膠，包括塑煉、混煉、熱煉、回煉等等，主要采用開煉機、密煉機進行。

NR、CR通常采用開煉機窄輥距薄通適當次數(shù)獲得符合要求的可塑度（范圍 ），滿足后續(xù)工序?qū)鞜捘z流動性，以及成品物機性能的要求。NR引入“促M”或“塑解劑”，CR采用“糊精水濁液（自制）”噴入，皆可加快塑煉過程。（注意：CR塑煉有 “構(gòu)型轉(zhuǎn)化”過程，控制的好便利于塑煉效果。）

混煉，人們都說是橡膠制品生產(chǎn)過程最關(guān)鍵的加工工序，對開煉機、密煉機影響混煉質(zhì)量的因素以及評價混煉加工性的諸多因素，教科書或者相關(guān)專著已有相當?shù)恼撌?，對于關(guān)鍵而又復雜、千變?nèi)f化的“加料順序”，教科書之類常常簡化地作一般性的介紹，文獻資料中也相對“迷糊”，經(jīng)常顯現(xiàn)“人云亦云”，“照抄可也”的色彩，換個角度看，或者“加料順序”有時恰恰是“保密成分”。

實踐中，許多配方對“加料順序”相對不必“嚴謹”，“無招勝有招”，“迷糊煉膠”也可獲得“合格產(chǎn)品”，也有不少配方，煉法不同，性能差異大，若不注重“加料順序”，便煉不出符合要求的混煉膠，有損后續(xù)工序的加工，生產(chǎn)不出合格產(chǎn)品（廢品率奇高?。鋵嵕鸵J真思辨、斟酌、試驗、比對，提煉出最佳的“加料順序”，包括加料時機與時間，加料量與批次等等。要探索、擬定、確認恰當?shù)募恿享樞?，不僅要認識橡膠、配合劑各自的特性，更要好好著力認識橡膠之間（并用膠），橡膠/配合劑之間，配合劑不同類別與品種之間的相互（加和、協(xié)同、對抗）作用，親和性、物理與化學反應(yīng)的能力與程度等等。

橡膠材料常采用的成型工藝

硫化是通過改變橡膠的交聯(lián)結(jié)構(gòu)，讓線型分子通過一些原子或原子團的架橋而彼此連接起來，形成三維網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，硫化使這種結(jié)構(gòu)不斷加強。

這樣橡膠的鏈段自由活動能力下降，可塑性和伸長率下降，強度，彈性和硬度上升，壓縮永久變形和溶脹度下降。

硫化后的橡膠彈性耐磨性好，不怕陽光的直接照射，有特別好的耐候性能，不怕激烈的扭曲，不怕制冷劑，耐稀酸、耐硅酯系潤滑油，但不耐磷酸酯系液壓油。 橡膠的生產(chǎn)過程包括塑煉、混煉、壓延或擠出、成型和硫化等基本工序，每個工序針對制品有不同的要求，分別配合以若干輔助操作。

為了能將各種所需的配合劑加入橡膠中，生膠首先需經(jīng)過塑煉提高其塑性；然后通過混煉將炭黑及各種橡膠助劑與橡膠均勻混合成膠料；膠料經(jīng)過壓出制成一定形狀坯料；再使其與經(jīng)過壓延掛膠或涂膠的紡織材料組合在一起成型為半成品；最后經(jīng)過硫化又將具有塑性的半成品制成高彈性的最終產(chǎn)品。

橡膠成型工藝學考試題及答案

1、概念不同：“成型”特指鑄造加工（鑄造模型的設(shè)計和制造），注塑加工，壓鑄加工，粉末冶金等領(lǐng)域，側(cè)重材料形態(tài)（液、固相態(tài)）轉(zhuǎn)變、內(nèi)部（金相）組織結(jié)構(gòu)的改變。

2、“成形”特指鍛造加工，鈑金加工，彈性體及橡膠成形加工，對“成型”加工出的工件進行車、銑、刨、鉗加工等，側(cè)重于材料的機械加工，對工件形狀和尺寸的改變與約束，可以歸屬于制造過程的后一階段，相對于“成型”階段而言。

3、過程不同：通常成型是指把東西組合成一個整體的過程;成形是指把東西按標準尺寸或規(guī)格完成的過程。

橡膠工藝學期末考試

印度理工學院（Indian Institute of Technology）　　印度理工學院創(chuàng)建于1961年，在全國共設(shè)有7所校區(qū)，分別是：德里（Delhi）理工學院、坎普爾(Kanpur)理工學院、卡哈拉格普爾(Kharagpur)理工學院、馬德拉斯（Madras）理工學院、孟買(Mumbai)理工學院、瓜哈提(Guwahati)理工學院和盧克里(Poorkee)理工學院。1963年，根據(jù)國家技術(shù)院校（修正）法案，印度理工學院被列為國家重點院校，并賦予獨立的學術(shù)政策、獨立的招生及學位授予權(quán)。印度理工學院在全國的7所院校均為政府大學，在教學和經(jīng)濟管理上由直屬中央政府的印度理工學院委員會管轄。印度人力資源開發(fā)部是該委員會的主席，每個分院各設(shè)董事會負責全權(quán)管理。董事會負責各院校的學術(shù)政策的制定，教學大綱的審核及成績考核?！　〉吕镉《壤砉W院是全國7所理工學院的中心院校，位于德里南部城區(qū)，與尼赫魯大學和國家教育研究培訓學院比鄰。目前德里理工學院有約6000名學生。其中，本科生2000名，研究生3000名，博士生900名。學院有13個院系，9個研究中心，2個多功能中心。現(xiàn)有教師450名，其中教授200名，副教授100名，講師及助教150名。主要的學科領(lǐng)域有應(yīng)用工程、生物工程與生物技術(shù)、土木工程、化工、計算機科學與工程、管理研究、機械工程、物理、紡織技術(shù)等?！　】财諣柪砉W院有九個個工程院系，并設(shè)有物理、化學、數(shù)學和人類學等基礎(chǔ)學科系。主要的教學領(lǐng)域有航空工程、生物科學與工程、化學工程、計算機科學與工程、工業(yè)與管理工程、材料與冶金工程以及機械工程。　　卡哈拉格普爾理工學院的優(yōu)勢領(lǐng)域有航空工程、化學工程、化學、土木工程、地球科學、計算科學與工程、電子工程、機械工程、人類與社會科學、數(shù)學、工業(yè)設(shè)計中心、冶金與材料工程和物理學?！　●R德拉斯理工學院主要優(yōu)勢領(lǐng)域有：航空工程、應(yīng)用數(shù)學、生物技術(shù)、化學工程、化學、土木工程、計算科學與工程、電子工程、機械工程、人類與社會科學、數(shù)學、冶金與材料工程、海洋工程和物理學。　　孟買理工學院主要優(yōu)勢領(lǐng)域有：航空工程、生物科學與工程、化學工程、化學、計算科學與工程、材料與冶金工程、機械工程?！　」瞎崂砉W院的優(yōu)勢領(lǐng)域有生物技術(shù)、化學、土木、化工、計算機與工程、設(shè)計、電子與通訊、數(shù)學、機械工程、物理。　　盧克里理工學院的基礎(chǔ)學科領(lǐng)域有：化學、地球科學、人類學、物理和數(shù)學；工程學科領(lǐng)域有：建筑、生物、化工、土木、地震、電力、電子與計算機、機械與工業(yè)、冶金以及造紙；應(yīng)用研究領(lǐng)域有水文地理學、管理和水資源?！　∮《壤韺W院（Indian Institute of Science）　　印度理學院是印度著名的研究和教育機構(gòu)。學院成立于1909年，最初由印度著名企業(yè)集團—塔塔集團公司的創(chuàng)始人J.N.塔塔先生創(chuàng)辦。1911年開始招收第一批學生。1956年，印度教育部大學撥款委員會（UGC）成立后，由UGC管理。多年來，印度科學學院培養(yǎng)了一大批杰出的科學家，為印度的科技發(fā)展做出了杰出貢獻。學院現(xiàn)有40多個院系，涉及物理、數(shù)學、化學、生物和電子信息等領(lǐng)域，教學和研究人員325名，學生2000多名。印度科學學院的優(yōu)勢領(lǐng)域有航空航天、通訊、電子、電力、冶金和化工、自動控制、生物化學、生物物理學、固態(tài)和結(jié)構(gòu)化學等?！　≡撛含F(xiàn)任院長梅塔(G.Mehta)教授，是有機化學家，研究領(lǐng)域涉及分子設(shè)計和天然產(chǎn)物的合成等，是印度國家科學院和第三世界科學院院士?！　〉吕锎髮W（University of Delhi）　　德里大學是印度最著名的大學之一。該校建于1922年，是印度當時唯一一所提供教學和住宿的寄宿大學。根據(jù)中央立法議會的法案，當時在德里的圣.史蒂芬學院、印度教學院和拉姆賈斯學院隸屬德里大學，總計在校學生約750名學生?！　W校一直將建立著名學院作為首要發(fā)展目標，在全國尋求有識之士，并將許多杰出人物引入德里大學。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，德里大學已經(jīng)發(fā)展為印度最大和最著名的大學之一。目前，德里大學有14個學部，86個系，79個學院，分布在整個德里市，在校學生大約22萬。主要學科領(lǐng)域有理學、藝術(shù)、社會科學、法學、音樂與美術(shù)、工學、商業(yè)與金融、管理學、醫(yī)學、教育學等?！　《兰o60年代初期，印度大學撥款委員會開始在印度全國建立高級研究中心。在批準的18個類似的中心中，德里大學占有6個中心。這六個中心是：物理學、化學、植物學、動物學、經(jīng)濟學和社會學?！　?973年，德里大學在德里南部建立了南校區(qū)，該校區(qū)以藝術(shù)和社會科學著稱。1983年，學校在德里又建了東、西兩個校區(qū)。東校區(qū)以醫(yī)學科學專業(yè)著稱，西校園以工程技術(shù)專業(yè)著稱?！　〉吕锎髮W建有完善的圖書館系統(tǒng)，為師生提供了便捷的信息檢索途徑。全校有各類圖書館30多個，其中，中央科學圖書館建筑面積22595平方英尺，藏書18萬冊?！　∧岷蒸敶髮W(Jawahalal Nehru University)　　尼赫魯大學是印度著名高等學府,以印度第一位總理尼赫魯命名。該校建于1969年，校園占地1000英畝，是文理綜合性大學。該校以培養(yǎng)研究生和進行科學研究為主，在校生3500多人，外國留學生占10%，來自28個國家。教師學生比為1：10。經(jīng)費概算：4.935億盧比。　　尼赫魯大學現(xiàn)有7個學院，分別是：計算機和系統(tǒng)科學學院、環(huán)境科學學院、國際研究學院、語言、文學和文化研究學院、生命科學學院、物理科學學院和社會科學學院。國際研究學院下設(shè)美國西歐研究中心、東亞研究中心、國際政治、組織和裁軍研究中心等七個研究中心；社會科學院下設(shè)經(jīng)濟研究和計劃中心、歷史研究中心、政治研究中心等九個研究中心；語言文學和文化研究學院設(shè)有阿拉伯語和非洲語研究中心、漢語和東南亞研究中心、波斯語和中亞研究中心等十一個研究中心。該大學漢語和東南亞研究中心(簡稱中文系)，有6名漢語教師，招收本科生、碩士生和博士生，共計85名，其漢語教學水平在印度最高?！　∩鐣茖W、生命科學、物理學和環(huán)境科學是該校優(yōu)勢學科。該校生命科學學院、物理科學學院、環(huán)境科學學院和社會科學院的歷史研究中心、社會體制研究中心、政治研究中心、經(jīng)濟研究和計劃中心、地區(qū)發(fā)展研究中心、教育研究中心被印度大學撥款委員會（UGC）命名為“優(yōu)秀中心”。最近，尼赫魯大學被UGC授予“優(yōu)秀大學”稱號。　　該大學圖書館藏書500，000冊，930種雜志，每年購進書10000冊。該大學出版4種學術(shù)刊物：《歷史研究》、《國際研究》、《語言學院院刊》、《拉丁美洲展望》。　　馬得拉斯大學（University of Madras）　　馬得拉斯大學是印度精英學府之一，也是印度3所歷史最悠久、規(guī)模最大的綜合性大學之一，對印度南部的大學發(fā)展有著深刻的影響，目前印度南部較早建立的大學，一般都是從該校分離出去的。學校成立于1857年，有四大校區(qū)，共18個文理學院，68個系，是綜合性聯(lián)合大學。學校設(shè)有歷史學、法學、社會學、經(jīng)濟學、財務(wù)與會計、管理、傳播與通訊、哲學、各國文學與語言、信息科學、數(shù)學、統(tǒng)計與應(yīng)用、地理、化學、電子科學、生物技術(shù)學、環(huán)境科學、教育學、國防學、公共事務(wù)、南亞與東南亞研究、國際關(guān)系、物理學、植物學、宗教學等豐富的課程內(nèi)容。學校培養(yǎng)本科、碩士和博士，也設(shè)有相關(guān)研究機構(gòu)，是一所教學與科研并重的綜合性公立大學?！　∮《葒以u估與遴選委員會（NAAC）對印度各大學通過在課程設(shè)置、教學水平、科研實力、教學設(shè)施與教學資源、學校管理水平等指標的綜合評比后，馬得拉斯大學名列前茅。　　馬得拉斯大學在印度泰米爾那杜邦的高等教育領(lǐng)域發(fā)揮著重要，除了在校學生外，該校通過附屬學校與研究機構(gòu)以及函授學校的方式，使得更多的學生得到該校的教育。　　泰米爾那杜邦的首席部長兼任馬得拉斯大學的校長?！　∶腺I大學(University of Mumbai)　　孟買大學創(chuàng)建于1857年，是印度3所歷史最悠久、規(guī)模最大的綜合性大學之一。學校培養(yǎng)本科生、碩士生和研究生，設(shè)有36個系，2個研究生培訓中心和354個附屬學院，在校學生8萬。主要的課程內(nèi)容涉及哲學、社會學、藝術(shù)、商業(yè)、法律、醫(yī)學、教育、計算機與信息技術(shù)、生物技術(shù)、語言文學、數(shù)學、物理、化學、化工、管理、統(tǒng)計學等領(lǐng)域。學校分為兩個主校區(qū)，分別占地230英畝和13英畝，另有附屬學校和研究機構(gòu)分布在孟買市內(nèi)?！　∶腺I大學圖書館藏書100多萬冊，分別分布在幾個圖書館中。其中尼赫魯圖書館藏書規(guī)模最大，藏書85萬冊，期刊3萬種，縮微版1200冊。　　孟買大學曾經(jīng)培養(yǎng)了印度各界著名人士。圣雄甘地、印度人民黨現(xiàn)人領(lǐng)導人阿德瓦尼、印度憲法作者阿邁拜德卡、印度前總理拉奧、印度著名女電影明星阿什瓦瑞以及印度的眾多作家、詩人、學者、企業(yè)精英包括許多海外印度人中的精英都畢業(yè)于該校學?！　】麻θA大夫也畢業(yè)該校?！　〖訝柛鞔鸫髮W(University of Calcutta)　　加爾各答大學創(chuàng)建于1857年，是印度3所歷史最悠久、規(guī)模最大的綜合性大學之一。　　加爾各答大學的管轄范圍包括印度整個北部地區(qū)，截止80年代末，該校共有16個學院（67個系）、5個大學學院和211個附屬學院，注冊學生達15萬人?！　?6個學院是文學院、理學院、商學院、新聞學院、家政學院、圖書館學院、工程學院、技術(shù)學院、美術(shù)與音樂學院、社會福利與商業(yè)管理學院、醫(yī)學院、牙科學院、順勢療法與外科學院、印度草藥與外科學院?！　≡诖髮W文學院、大學科學技術(shù)學院、大學醫(yī)學院、大學商學院和大學法學院中，前3個學院的規(guī)模最大。大學文學院共開設(shè)20個專業(yè)，外語類專業(yè)有英語和法語；語言類專業(yè)是比較語言學、孟加拉語、阿拉伯語與波斯語、印地語、梵語、巴利語（古印度語言之一，現(xiàn)為佛教之宗教語言）、烏爾都語（通用于巴基斯坦和印度）、泰米爾語（南亞地區(qū)用語）；其他人文和社會科學專業(yè)有歷史、古印度史與文化、考古學、哲學、社會學、教育學、經(jīng)濟學、圖書館學、新聞學、政治學。大學科學技術(shù)學院開設(shè)的21個專業(yè)是農(nóng)學、人類學、生物化學、植物學、動物學、地理學、地質(zhì)學、化學工程、化學工藝、純化學、計算機科學、應(yīng)用數(shù)學、純數(shù)學、應(yīng)用物理、純物理、生理學、心理學、應(yīng)用心理學、塑料與橡膠工藝學、無線電物理學與電子學、統(tǒng)計學。大學醫(yī)學院共開設(shè)24個專業(yè)，它們是：眼科學、矯形學、麻醉學、藥物學、生理學、生理醫(yī)學、放射診斷學、放射療法、解剖學、胸外科、兒童健康、醫(yī)學、普外科、實驗外科、生物化學、癌癥研究、神經(jīng)病學、婦產(chǎn)科等、心病學、醫(yī)學微生物學與寄生蟲學、皮膚病學與性病學、胸腔疾病、病理學等?！　〖訝柛鞔鸫髮W的其他重要學術(shù)機構(gòu)是：3個系級博物館（分屬于人類學系、商業(yè)系、古印度史與文化系），兩個高級研究中心（分設(shè)在無線電物理學與電子學系、古印度史與文化系），以及阿蘇托什藝術(shù)博物館。后者建于1937年，是印度的第一個大學藝術(shù)博物館，館內(nèi)藏有8000件珍品，猶如民間藝術(shù)畫廊，如雕塑、繪畫、織品、陶器、金屬制品、象牙制品等，反映了公元前兩世紀到近代各時期東印度和孟拉加國的藝術(shù)傳統(tǒng)。　　加爾各答大學是印度重要的教學和科學研究中心，它吸引了一批著名教授和學者到此任教，同時又培養(yǎng)了不少優(yōu)秀人才。1930年，因發(fā)現(xiàn)分子輻射的新應(yīng)獲諾貝爾物理學獎獲得者、印度物理學家C·拉曼教授曾在加爾各答大學任教，積極推動大學開展科學研究。

橡膠工藝學答案

        橡膠制品表面析出主要原因還是受硫化體系的影響，助劑析出是橡膠加工過程中常見質(zhì)量問題，俗稱為“噴霜”，但嚴格按橡膠工藝學的定義而言，噴霜只是助劑析出的一種形式而不是全部，只不過噴霜是助劑析出最多發(fā)問題而已。

助劑析出是橡膠加工過程中的未硫化膠（混煉膠或半成品）或硫化膠（成品）因所含助劑溶度過飽和而從橡膠內(nèi)部遷移至表面的現(xiàn)象。

塑料成型工藝學試題

主要是由樹脂加工出來的。塑料的成型加工是指由合成樹脂制造廠制造的聚合物制成最終塑料制品的過程。加工方法（通常稱為塑料的一次加工）包括壓塑（模壓成型）、擠塑（擠出成型）、注塑（注射成型）、吹塑（中空成型）、壓延等。

普通塑料與工程塑料之間并沒有嚴格的區(qū)分，只不過用于工程方面多一點，或用于工程方面少一點而已，通用工程塑料只要達到機械結(jié)構(gòu)的要求，也有用于結(jié)構(gòu)方面的，這種分類只表明，某種材料用于結(jié)構(gòu)方面多一點或少一點。