奧數(shù)是學(xué)什么內(nèi)容

不同年級(jí)的奧數(shù)班，上課的內(nèi)容都是不一樣的。對于小學(xué)三年級(jí)而言，奧數(shù)班的主要內(nèi)容有便計(jì)算，找規(guī)律，圖形計(jì)數(shù)，和差問題，和倍問題，差倍問題，雞兔同籠問題，上樓梯問題，植樹問題，年齡問題，盈虧問題等等。

奧數(shù)是學(xué)什么內(nèi)容的書

早學(xué)小孩子會(huì)聽不懂那種太深?yuàn)W的東西，晚學(xué)又沒有興趣。所以我建議在8-10歲之間學(xué)奧數(shù)。 不用太早，但也不能太晚，我認(rèn)為孩子在三四年級(jí)學(xué)就可以了，我的孩子是該升五年級(jí)的暑假學(xué)的，現(xiàn)在學(xué)的挺好的，再一個(gè)學(xué)奧數(shù)還要看老師的教法，我認(rèn)為我給孩子找的這個(gè)奧數(shù)老師就不錯(cuò)，他不是拿著奧數(shù)書硬往里套，他是自己看著課本的題往里延伸著學(xué)，這樣對孩子平常的學(xué)習(xí)也是一種促進(jìn) 這樣孩子學(xué)的才有興趣。

奧數(shù)學(xué)的什么內(nèi)容

高等數(shù)學(xué)是大學(xué)的一個(gè)數(shù)學(xué)課程。主要課程有微積分，概率統(tǒng)計(jì)，線性代數(shù)。條萊垍頭

奧數(shù)只不過是小學(xué)中學(xué)高中等的奧林匹克競賽，雖然超出正常大綱內(nèi)容，但是和高等數(shù)學(xué)屬于倆個(gè)體系。高等數(shù)學(xué)大學(xué)是個(gè)人都要學(xué)，但是奧數(shù)你要會(huì)做是需要一定的天賦的。萊垍頭條

什么叫奧數(shù)奧數(shù)是學(xué)什么的

一、奧數(shù)和數(shù)學(xué)的聯(lián)系

1、奧數(shù)同屬于數(shù)學(xué)學(xué)科；

2、從教普學(xué)角度看，數(shù)學(xué)學(xué)科貫穿整個(gè)學(xué)業(yè)年代；奧數(shù)一般只出現(xiàn)在小學(xué)、初中；

3、從教學(xué)知識(shí)點(diǎn)看，數(shù)學(xué)知識(shí)中，包含了奧數(shù)知識(shí)，只是學(xué)習(xí)時(shí)間段有不同；

二、奧數(shù)和數(shù)學(xué)有區(qū)別

1、在整個(gè)學(xué)業(yè)時(shí)期，數(shù)學(xué)是必修課，無論是什么類型的專業(yè)學(xué)科；

奧數(shù)一般屬于選修課；

2、在升學(xué)目的看，數(shù)學(xué)中小升衩、初升高、高升大學(xué)、大學(xué)畢業(yè)必考科目。他是一個(gè)國家教育的基礎(chǔ)。

奧數(shù)，全國沒有統(tǒng)一考試。只是由一些社會(huì)機(jī)構(gòu)舉辦。

例如：一些城市的杯賽考試，但這些考試有可能被部門學(xué)校、學(xué)院、專科做為特長生優(yōu)錄指標(biāo)之一。

3、從知識(shí)難易看，同齡學(xué)習(xí)，奧數(shù)比數(shù)學(xué)拔高許多，例如：小學(xué)六年級(jí)的杯賽（獲獎(jiǎng)）水平，相當(dāng)于初中三年級(jí)學(xué)生所完成的試題難度。

奧數(shù)主要學(xué)的是什么內(nèi)容

奧數(shù)”是奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的簡稱。是一項(xiàng)以數(shù)學(xué)為內(nèi)容，以中學(xué)生為對象的國際性競賽活動(dòng)。初中的數(shù)學(xué)考試，奧數(shù)的考點(diǎn)更多一些，尤其中考題。

奧數(shù)都是學(xué)什么內(nèi)容

學(xué)習(xí)奧數(shù)的重要性

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人生有限，學(xué)習(xí)無限。

經(jīng)常有家長跟我溝通孩子的學(xué)習(xí)問題，比如學(xué)習(xí)奧數(shù)到底有什么用，奧數(shù)應(yīng)該怎么學(xué)，孩子學(xué)習(xí)起來難不難，上奧數(shù)班要不要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。我們要明確學(xué)奧數(shù)到底有什么用。很多家長其實(shí)只是看到別人的孩子都在外面學(xué)，所以也跟著去報(bào)了個(gè)班，可能自己也不太清楚學(xué)習(xí)奧數(shù)到底有什么用?，F(xiàn)在很多奧數(shù)考試獲得證書可以給孩子升初中時(shí)加分，所以很多家長都希望在孩子升初中這個(gè)競爭很激烈的環(huán)境下讓孩子能有一些分?jǐn)?shù)的優(yōu)勢。當(dāng)然，學(xué)習(xí)奧數(shù)的作用也不僅僅只是在于升學(xué)，奧數(shù)的本質(zhì)在于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉孩子的接受理解能力，培養(yǎng)孩子的刻苦鉆研精神。

一、學(xué)習(xí)奧數(shù)的好處：

1. 學(xué)習(xí)奧數(shù)是一種很好的思維訓(xùn)練。奧數(shù)包含了發(fā)散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等二十幾種思維方式。通過學(xué)習(xí)奧數(shù)，可以幫助孩子開拓思路，提高思維能力，進(jìn)而有效提高分析問題和解決問題的能力，與此同時(shí)，智商水平也會(huì)得以相應(yīng)的提高。

2. 學(xué)習(xí)奧數(shù)能提高邏輯思維能力。奧數(shù)是不同于且高于普通數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，求解奧數(shù)題，大多沒有現(xiàn)成的公式可套，但有規(guī)律可循，講究的是個(gè)“巧”字；不經(jīng)過分析判斷、邏輯推理乃至“抽絲剝繭”，是完成不了奧數(shù)題的。所以，學(xué)習(xí)奧數(shù)對提高孩子的邏輯推理和抽象思維能力大有幫助

3. 為中學(xué)學(xué)好數(shù)理化打下基礎(chǔ)。等到孩子上了中學(xué)，課程難度加大，特別是數(shù)理化是三門很重要的課程。如果孩子在小學(xué)階段通過學(xué)習(xí)奧數(shù)讓他的思維能力得以提高，那么對他學(xué)好數(shù)理化幫助很大。小學(xué)奧數(shù)學(xué)得好的孩子對中學(xué)階段那點(diǎn)數(shù)理化大都能輕松對付。

4. 學(xué)習(xí)奧數(shù)對孩子的意志品質(zhì)是一種鍛煉。大部分孩子剛學(xué)奧數(shù)時(shí)都是興趣盎然、信心百倍，但隨著課程的深入，難度也相應(yīng)加大，這個(gè)時(shí)候是最能考驗(yàn)人的：少部分孩子憑著天分，憑著在困難面前的百折不撓和愈挫愈堅(jiān)的毅力，堅(jiān)持了下來、學(xué)了進(jìn)去、收到了成效；一部分孩子在家長的“威逼利誘”之下，硬著頭皮熬了下來；不少孩子更是或因天資不足、或懼怕困難、或受不了這份苦、再或是其它原因而在中途打了退堂鼓。我以為，只要能堅(jiān)持學(xué)下來，不論最后取得什么樣的結(jié)果，都會(huì)有所收獲的，特別是對孩子的意志力是一次很好的鍛煉，這對他今后的學(xué)習(xí)和生活都大有益處。

奧數(shù)主要是學(xué)什么

奧數(shù)主要學(xué)數(shù)學(xué)方面的延伸知識(shí),鍛煉孩子大腦,提高計(jì)算能力。

奧數(shù)是學(xué)什么內(nèi)容好

不同年級(jí)的奧數(shù)班，上課的內(nèi)容都是不一樣的。對于小學(xué)三年級(jí)而言，奧數(shù)班的主要內(nèi)容有便計(jì)算，找規(guī)律，圖形計(jì)數(shù)，和差問題，和倍問題，差倍問題，雞兔同籠問題，上樓梯問題，植樹問題，年齡問題，盈虧問題等等。

奧數(shù)是什么奧數(shù)怎么學(xué)

奧數(shù)是奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的簡稱，奧數(shù)題要有專門教師輔導(dǎo)講解解題思路，比普通課堂數(shù)學(xué)要難，可以選拔數(shù)學(xué)人才。