怎么管教叛逆期的孩子說(shuō)話

部分孩子到了上初中的年齡，會(huì)突然變得讓父母難以接受，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)自己突然不認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子了，孩子變得不聽(tīng)話，不服管教，凡事跟自己較勁，所謂的青春期叛逆讓父母百般頭痛。

　　青春期是一個(gè)過(guò)渡期，是孩子極力要擺脫對(duì)父母的依賴、追求獨(dú)立自主的重要時(shí)期，孩子心理上要求與父母分開(kāi)，能力上卻仍然要依附父母，所以會(huì)造成青春期的經(jīng)典的反應(yīng)——叛逆。

　　與判逆的孩子溝通，要注意幾點(diǎn)：

　　1、在孩子面前不要再扮演全知全能的父母角色，適當(dāng)?shù)匮b傻，不再講究權(quán)威，溝通時(shí)候要培養(yǎng)孩子的權(quán)威和尊嚴(yán)，否則孩子憑什么買你的帳?許多孩子在叛逆的時(shí)期是對(duì)父母橫挑鼻子豎挑眼的，這個(gè)時(shí)候要學(xué)會(huì)讓步，把孩子放在他想要的位置，父母先學(xué)會(huì)示弱。

　　2、對(duì)孩子感興趣的事物表現(xiàn)出欣賞和感興趣，不要用自己的價(jià)值喜惡來(lái)評(píng)判孩子的鑒賞力，就算孩子喜歡的東西你看不上眼，也不能流露出不屑，要知道，孩子會(huì)對(duì)父母的價(jià)值判斷非常敏感 ，父母反對(duì)他喜歡的，他就會(huì)感到焦慮和沖突，容易和父母抬杠對(duì)抗，聰明的父母就不要和孩子對(duì)著干。

　　3、不管孩子提出的要求是不是合理，或者甚至是荒謬的，不要馬上反駁和打擊他，不要一口回絕，和他討論計(jì)劃和權(quán)衡利弊。只要你一蠻橫地拒絕孩子，孩子會(huì)不依不饒到底。

　　4、對(duì)青春期的孩子，必須拿出對(duì)成年人尊重的態(tài)度來(lái)對(duì)待他，沒(méi)有尊重，就談不上溝通了，溝通不是用嘴巴說(shuō)話，最為關(guān)鍵的是態(tài)度的平和與行為上的支持，讓孩子在青春期躁動(dòng)的時(shí)期，也能感覺(jué)到自己是被父母接納的，在家里的安全感是十足的，這樣才能贏得孩子的心。

不愛(ài)說(shuō)話的孩子叛逆期怎么教育

很多人遇到這樣的問(wèn)題，孩子進(jìn)入青春期，不愿和家人分享自己的心事了、溝通變少了，哪怕是遇到了問(wèn)題，也不愿說(shuō)，家長(zhǎng)的批評(píng)只換回冷漠地對(duì)待。這種情況久了，真的讓人很擔(dān)心。

這時(shí)，其實(shí)家長(zhǎng)們應(yīng)該反省一下自己了。因?yàn)椋⒆映霈F(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)一定有問(wèn)題。是不是之前，孩子跟你說(shuō)心事的時(shí)候，你沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，敷衍他？是不是你總是很獨(dú)斷，不了解孩子的感受？是不是你把孩子的秘密說(shuō)給別人聽(tīng)，讓孩子知道了？……

其實(shí)，到了青春期孩子有自己的小秘密，不和家長(zhǎng)分享，也是正常的。因?yàn)檫@時(shí)的他們，自我獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，希望有自我空間和選擇權(quán)，這是他們長(zhǎng)大的標(biāo)志。很多家長(zhǎng)可能因?yàn)椴贿m應(yīng)，把問(wèn)題擴(kuò)大化了。

這種情況，我們做家長(zhǎng)的，只要選擇尊重孩子就好，不要再逼問(wèn)他們不愿意說(shuō)的事情，不再翻看他們的日記，進(jìn)他們房間先敲門，留給他們獨(dú)立的時(shí)間和空間。

如果他們犯了錯(cuò)也不說(shuō)，你說(shuō)的他都不聽(tīng)，出了事情找外人幫忙也不找家長(zhǎng)，那就真是有問(wèn)題了。我們需要認(rèn)真對(duì)待這件事情，思考自己該怎么做，孩子才肯說(shuō)。

通常我們需要孩子的回應(yīng)，說(shuō)出自己的想法，是在孩子犯了錯(cuò)誤，需要尋求孩子合作的時(shí)候。

那我們應(yīng)該怎么做呢?

首先，你先說(shuō)出你知道的事實(shí)，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的感受。

有個(gè)孩子叫珊珊，老師反映，她上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還影響其他孩子。媽媽要找珊珊談一談這個(gè)事情。媽媽這時(shí)說(shuō)：“老師對(duì)我說(shuō)，你上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還影響了其他同學(xué)。你能說(shuō)一說(shuō)你的想法嗎？”這就是在描述事實(shí)，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的感受。

珊珊說(shuō)：“我同桌大偉總是撓我，讓我沒(méi)辦法聽(tīng)課，所以我才打他的，可是正好被老師看見(jiàn)了?！?/p>

媽媽繼續(xù)鼓勵(lì)，說(shuō)：“哦，這樣，還有嗎？”

珊珊說(shuō)：“還有就是，老師總是不叫我回答問(wèn)題。他問(wèn)的問(wèn)題，我都知道答案的?？伤偸遣唤形?，我就不想舉手了，就這些?！?/p>

媽媽做個(gè)總結(jié)：“哦，你上課不認(rèn)真聽(tīng)講，其實(shí)是因?yàn)槟愕耐揽偸菗夏悖依蠋熞膊唤心慊卮饐?wèn)題。對(duì)吧？”

珊珊說(shuō)：“嗯，對(duì)?！?/p>

第二步，說(shuō)出自己的感受和需要。

還是上面的例子，媽媽接著說(shuō)：“知道你上課不認(rèn)真聽(tīng)講，我感到很失望。”

要簡(jiǎn)短的表明你的感受，不要長(zhǎng)篇大論，更不要有指責(zé)。

第三步，邀請(qǐng)孩子和你一起解決問(wèn)題，你們記錄下來(lái)，孩子最好先說(shuō)。

看到珊珊低下了頭，媽媽接著說(shuō)：“我需要你和我一起解決這個(gè)問(wèn)題，好嗎？我們一起想想，該怎么辦?！?/p>

珊珊說(shuō)：“好！我想換學(xué)校，或者換座位，讓老師點(diǎn)我回答問(wèn)題?！?/p>

媽媽記了下來(lái)，然后說(shuō)：“嗯，可能我們還需要給老師一個(gè)道歉的小紙條?！?/p>

第四步，篩選出你們都覺(jué)得合適的解決方法，按約定執(zhí)行。

媽媽說(shuō)：“你覺(jué)得這些辦法，哪些我們比較容易做到？”

珊珊說(shuō)：“換學(xué)校就算了，很麻煩。換座位可以，讓大偉離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。我給老師寫道歉紙條，順便申請(qǐng)讓他點(diǎn)我回答問(wèn)題。”

媽媽說(shuō)：“好的！那我明天陪你去學(xué)校，跟老師說(shuō)換座位的事情?，F(xiàn)在，你先寫紙條吧。”

珊珊說(shuō)：“好的?！?/p>

這件事情完美的解決了。

如果孩子能自己想出解決的辦法，我們就不要提供自己的意見(jiàn)了，這也是他們獨(dú)立思考的重要一課。

你可能還會(huì)對(duì)“如何培養(yǎng)孩子的自信心？”“如何培養(yǎng)孩子的專注力”“如何培養(yǎng)受歡迎的孩子”等內(nèi)容感興趣，可私信我：001。

叛逆期的孩子怎么管教?

1、冷靜處理：需要理解12歲的孩子存在叛逆期是一個(gè)正常的生理現(xiàn)象，每個(gè)人都可能出現(xiàn)。需要深刻理解存在叛逆期是比較正常的過(guò)程，任何人都需要經(jīng)過(guò)此時(shí)期的成長(zhǎng)和磨練，父母就能做到不著急、放寬心態(tài)地處理此類情況。例如，12歲孩子不太懂得控制自己的情緒，當(dāng)孩子遇到挫折、對(duì)大人的管教不服氣、感覺(jué)不受尊重時(shí)，情緒可能會(huì)比較激動(dòng)，甚至?xí)羞^(guò)激的言語(yǔ)和行為。這時(shí)父母可以先把問(wèn)題放一放，學(xué)會(huì)冷靜處理，叛逆期孩子的脾氣來(lái)得快、去得也快，等孩子心平氣和之后再想辦法溝通，這樣才能更好地解決問(wèn)題；

2、多傾聽(tīng)：面對(duì)叛逆期的孩子一定要多一些尊重、理解，當(dāng)孩子有話說(shuō)時(shí)，不要著急打斷，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、多聽(tīng)少說(shuō)，少提建議、少批評(píng)、少指導(dǎo)、多理解。理解孩子做法之后，孩子才會(huì)愿意把更多的想法告訴父母，對(duì)孩子的了解才會(huì)更全面，才能更好地應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期；

3、相信孩子、給孩子獨(dú)立的空間：當(dāng)12歲孩子出現(xiàn)叛逆的問(wèn)題時(shí)，父母要學(xué)會(huì)相信孩子，相信孩子本性善良、相信孩子能夠改變、相信孩子的叛逆期總會(huì)過(guò)去。要站在孩子的立場(chǎng)去考慮和解決問(wèn)題，相信孩子可以依靠自己的方法解決問(wèn)題。就算有時(shí)候孩子有不對(duì)的地方，雞毛蒜皮的小事盡量忽略，只選最重要的幾個(gè)問(wèn)題，可以選擇時(shí)間，比如一個(gè)月左右和孩子集中談一次。在這個(gè)過(guò)程中，一定要給予孩子足夠的獨(dú)立空間，讓孩子能夠自由表達(dá)、健康發(fā)展；

怎樣才能管教好孩子叛逆期

1、保持自己的頭腦冷靜。孩子叛逆，父母一般會(huì)不滿，一般會(huì)用自己的權(quán)力來(lái)壓制孩子。其實(shí)，此時(shí)的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，等孩子冷靜下來(lái)再去進(jìn)行溝通。孩子叛逆時(shí)，言語(yǔ)和行為會(huì)猶如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，應(yīng)該懂得何時(shí)該保持冷靜。

2、多傾聽(tīng)、少說(shuō)教，幫助孩子獨(dú)立。當(dāng)孩子叛逆不聽(tīng)話的時(shí)候，家長(zhǎng)采用說(shuō)教的方式教育孩子的話，只會(huì)導(dǎo)致孩子更加反感，及時(shí)知道錯(cuò)也不愿意改。因此，家長(zhǎng)要更多地去觀察女孩的行為，傾聽(tīng)女孩的心聲。讓她感受到父母對(duì)自己的尊重，從而回過(guò)頭來(lái)理智地再去審視自己的想法和行為。父母應(yīng)通過(guò)有效的傾聽(tīng)，更多地去了解女孩的獨(dú)立意識(shí)，以便于給予女孩更有效的指導(dǎo)。

3、尊重和信任孩子。因?yàn)樗麄兙哂蟹浅?qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，我們要給予他們相應(yīng)的信任。孩子們常常說(shuō)，我爸爸、媽媽不信任我、不理解我。這種情況下，我們要給予他一定的權(quán)利、信任，一些事情可以讓他獨(dú)立去做，接納他們做得不那么好的一面。因?yàn)樗麄兲幱诎氤扇似?、兒童化的狀態(tài)，所以，信任是非常重要的。

4、就事論事，不要翻舊賬。面對(duì)孩子的種種叛逆行為，家長(zhǎng)切忌直接說(shuō)“不”。比如孩子說(shuō)要買高檔衣服，如果你說(shuō)“不行，沒(méi)門”，只能引發(fā)孩子的反抗心理，覺(jué)得父母無(wú)法溝通，不理解自己。而應(yīng)開(kāi)啟溝通的大門，好好與孩子交流。要允許孩子犯錯(cuò)誤，教育孩子不情緒化、不翻舊賬、不侮辱人格尊嚴(yán)，以提問(wèn)的方式疏導(dǎo)孩子，而非威嚴(yán)地提出要求。

5、放下長(zhǎng)輩的架子，當(dāng)孩子的知心朋友。青春期有叛逆心理的女孩，對(duì)于父母的權(quán)威難免會(huì)多一份抵抗之心。所以，當(dāng)女孩在爭(zhēng)取自己的獨(dú)立愿望時(shí)，家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就以各種理由打壓她，因?yàn)檫@樣做很容易激起她的叛逆之心;相反，退一步做女孩的“導(dǎo)師”，幫助她出謀劃策，讓她去實(shí)現(xiàn)自己的獨(dú)立愿望，她會(huì)對(duì)你感激不盡。

叛逆期孩子怎么教育溝通話

叛逆期的孩子總是以一種批判的態(tài)度來(lái)對(duì)待成年人，并且常常是嚴(yán)厲而且毫不留情的。他們不再像以前那樣容易教育了，相當(dāng)一部分孩子進(jìn)入叛逆期以后就好像不聽(tīng)從家長(zhǎng)的教育了。如果我們不能夠用發(fā)展的眼光對(duì)待孩子，不尊重孩子，不體諒孩子的情緒，那么那條曾經(jīng)存在于我們和孩子之間的紐帶就很容易斷裂。如果我們?cè)賹?duì)此毫不在意，那么情況可能會(huì)越來(lái)越糟，甚至無(wú)法挽回。

當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期以后，父母再也不能呆板地按照自己的模式來(lái)塑造孩子了，因?yàn)檫@會(huì)引起孩子的反抗。叛逆期的孩子希望我們把他們放在和大人同等的位置來(lái)看待問(wèn)題。他們期待能參與到我們的決策中來(lái)，并且希望自己的事情由自己拿主意。如果我們不想被孩子拋棄的話，我們就必須不斷變換自己的角色，不能一味地遷就孩子，更不能一味地指責(zé)孩子，而是應(yīng)該站在理解孩子的立場(chǎng)上，認(rèn)真地反省一下自己的教育方式。只有這樣，才能維持和睦的親子關(guān)系，改善逐漸惡化的親子關(guān)系，這也是我們對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任的做法。固執(zhí)的家長(zhǎng)是教不出優(yōu)秀的孩子的。

怎么對(duì)叛逆期的孩子說(shuō)話

1、就是停止嘮叨及大喊大叫，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與孩子平等交流。

首先，作為父母要停止嘮叨，大喊大叫。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與孩子平等交流。 為什么要停止嘮叨呢？因?yàn)橐恢迸u(píng)的是沒(méi)有任何用的。嘮叨沒(méi)有效果的。從小到大，做父母的，可能每天都會(huì)說(shuō)，作業(yè)做完了嗎?洗澡了嗎？你看看你房間像垃圾場(chǎng)一樣。

孩子處于青春期，有了獨(dú)立思考的能力，也從各大媒體上接受了很多的信息，有自己的主見(jiàn)，但也常常過(guò)分的自以為是。父母的說(shuō)教，讓他很是煩惱。加上這個(gè)階段的學(xué)業(yè)壓力大，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子。學(xué)會(huì)與孩子平等交流。

2、調(diào)整自己的情緒，進(jìn)而改變孩子。

青春期的孩子開(kāi)始叛逆了，在父母的眼中可能看到的都是孩子的缺點(diǎn)，錯(cuò)誤，但要相信自己的孩子，即使已經(jīng)跌下泥潭也有他自己的閃光點(diǎn)。不能一味揪住孩子的缺點(diǎn)，天天夸大其詞。打擊孩子自信心。

作為父母的我們，就要善于發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，并表達(dá)出來(lái)，要有耐心，先改變自己，讓自己變成一個(gè)好說(shuō)話又溫柔，能發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，能給孩子鼓勵(lì)，溫暖友愛(ài)的父母。

孩子在叛逆期怎么管教

當(dāng)孩子屬于叛逆期的時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)的心態(tài)也要放平，不能夠過(guò)于的打嘛，要多溝通和交流。

怎么管教叛逆期的孩子說(shuō)話不傷人

15歲孩子進(jìn)入青春叛逆期，思維活躍，說(shuō)話做事還很不成熟，難免有時(shí)做人說(shuō)話欠分寸，這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)不能用太強(qiáng)硬的態(tài)度，太生硬的語(yǔ)氣跟他說(shuō)話，甚至現(xiàn)在長(zhǎng)輩角度一味責(zé)備，首先要嘗試了解他就們了解喜歡的東西，先跟孩子做朋友，先建立感情，從而了解到孩子為什么會(huì)有這樣過(guò)激行為，說(shuō)話不得體，慢慢的糾正孩子的為人處事方式，以朋友方式逐步溝通，孩子可能也是一種自我保護(hù)，會(huì)不會(huì)是家長(zhǎng)太溺愛(ài)了，孩子不懂得理解別人，從而表現(xiàn)出各種不得體。